某高中生：
王尚老师您好，请问如何理解卫星、航天器的加速呢？为何加速了之后，卫星或航天器速度反而小了呢？
王尚老师回复：
卫星、航天器轨道加速，这属于高一物理万有引力与航天部分的问题。这类问题同学们要从能量的角度来理解，这是比较复杂的过程。
天体中的加速，指的是增加能量。具体来说是将太阳能、化学能转化为机械能（包括动能、势能）。
能量的增加之后，根据向心力等于万有引力公式，航天器的R会增加，这就导致速度最终会减小。
因此，这里的加速，指的是能量增加，最后速度反而减小了。
还是举个具体案例便于你理解。这有点类似于开汽车，遇到了山坡，开始加速，但是到了山坡上时速度反而减小了。你几何物理自诊断的典型题和我的视频讲解，再好好理解下吧。
想学好高中物理，真离不开刷题，对高考生而言更是如此。刷题到底有什么好处呢？为啥班里学霸们都热衷于疯狂刷题呢？
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第一，刷题过程能帮我们更好地巩固课堂讲授的内容，这些内容怎样在解题中用起来？特别是物理公式的使用方法，都是要借助于做题来一步步的消化。第二，刷题可以让我们系统梳理解题思路，归纳技巧，并规范我们步骤书写，提高数学运算能力。
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做物理题过程，就是对学习查漏补缺的过程，发现问题就应及时解决掉。就如同书名《物理自诊断》一样，做书中的典型题，就是在自我诊断，发现学习问题，通过我的视频讲解帮你解决掉。
同学们都有这样的经历，做题时突然被某道物理题卡住了，完全没思路或思路钻进了牛角尖儿，这个时候同学们最需要什么呢？
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想学好、考好物理，把题做对，你的思维能力必须过关；不少学生说遇到物理难题不知道从哪里展开分析，就是思维能力不行。
怎样锻炼、提高自己的分析能力呢？请同学们在课后多研究答案解析与答题步骤。这道题为啥我没想到解法？哪里绊住自己了？哪个知识点自己遗忘了？哪个已知条件没想清楚？等等。
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作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。
