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超重和失重

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超重

超重是物体所受限制力,也可称之为弹力(拉力或支持力)大于物体所受重力的现象。

当物体做向上加速运动或向下减速运动时,物体均处于超重状态,即不管物体如何运动,只要具有向上的加速度,物体就处于超重状态。超重现象在发射航天器时更是常见,所有航天器及其中的宇航员在刚开始加速上升的阶段都处于超重状态。

失重

失重,是物体在引力场中自由运动时有质量而不表现重量或重量较小的一种状态。

失重有时泛指零重力和微重力环境。确切地讲,当加速度竖直向下时为失重状态。

如何记超重和失重?

高中物理有很多的考点特别容易忘记,我相信这个问题“超重和失重到底如何判断”肯定困扰着很多学生,尤其是高三的学生。

因为高三复习的任务很重,除了物理之外还要照顾的其余五门科目。

在重力这一节,像超重和失重这样的细节知识点,不仅使学生,连老师自己也很容易记忆模糊。在物理网文章中也曾经提到过,在高考这是一个比较次要的考点。具体的原因,可能是因为超重和失重问题很难和其他知识点结合起来命题。

尽管这样,我们也不能排除其在高考中的出现,所以我们还是需要来好好理解一下超重和失重的判断依据。对于这样容易忘记的知识点,最好用顺口溜的方法来记忆。

我们物理网给大家总结了一句话便于大家的记忆:“加上减下为超重”。

这句话的完整表述是:加(速)上(升)减(速)下(降)为超重状态。而失重是和其恰恰相反的。

我们再来给大家分析具体的物理模型让大家来深入理解。比如在电梯里,加速上升的时候,我们会感觉到脚底有一股力量,这就是“超重”的体现。

同样的效果来自减速上升的环境。如果还不能理解,再来一个更贴切的例子。假如在电梯间里面,你脚下有一个秤,什么时候秤的示数比你的实际体重大,那就是超重现象。

你可以对自己进行受力分析,来结合课本上面关于超重和失重的定义来实践一下。

很多例子都可以用“电梯间”案例来类比判断。比如火箭推动卫星上升阶段,对卫星进行分析必然是超重,因为“加上为超重”(急速上升、减速下降均为超重)。

而人造卫星返回地面(一般是从外太空按照预先制定某一轨道坠入海洋)在没有使用减速伞的时候,就是失重了。

因为“加速下降”和“加速上升”是对着的,必然是失重。

 

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