作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编。
习题演练与课本阅读相结合，相互促进。做题的目的，就是巩固课堂上所学内容，把课本上的知识搞扎实。做完了作业，同学们最好再温习一下课本，反思一下，自己都在哪些考点上犯了错？
同样，在看课本时，也应该联想一下自己都做过与此考点相关的哪些题目？
做过的物理题，不能扔到一边不管了，特别是有难度的或做错的题。很多物理难题其解题方法确实很新颖很难理解，有些逻辑推导或运算的技巧等也很难做到彻底掌握（类似的题下次运算可能还会出错），这些题要分几次多看几遍才能彻底吃透，彻底掌握住。没有什么好方法，就是多看多复习，强化印象和理解。
有的同学可能不知道哪些题比较经典，也有的同学可能想看一些典型题。（2）重视例题。教材和教辅书中的例题都是精挑细选的，在复习中能起到很好的查漏补缺的作用，对例题的使用最好能把其相同的考点内容进行横向比较；分析相同点与切入点，这样有利于找出规律，抓住问题的本质，进而掌握一类问题的解决策略。
做完题后要在反思上下些功夫，对审题的反思；对解题思维过程的反思；对解法多样性的反思；对题目本身及解法本身所存在的规律性的反思；对题目的变化与不同解题过程进行反思。
总之，学物理要耐得住寂寞，要有耐性；通过反思更深入理解命题的规律，深化对考点和解题方法的理解。
在考试前，同学们最好把最近一段时间看过的典型例题再快速看一遍，回顾下这些题的解题方法，理清解题思路，这对提高考试成绩是大有裨益的。是否有效果？同学们下次考试前就可以试试看。
很多学生家长向我咨询，说自己孩子课后学习效率低。
我们先把这个话题放一放。我曾经向同学们和家长们提问过这个问题：
同样的授课老师，同样的课本教材，同样的课后练习，同样的考试试卷，考试分数差异怎么这么大？
从老师的角度来看，我告诉家长朋友们，孩子们只要课堂上认真跟着老师听，学习效果的差异并不是特别大。真正拉开大家的，是课下自学的这段时间。
我曾多次调研，与成绩较差的学生及其家长深入交流，深入解析为什么课下自己学习效率低，找到了问题的根本：
经常遇到问题自己解决不了，逐渐失去了兴趣和自信。
根本没兴趣，没自信，没想法，往往前面基础部分也并不好，这真的是很多物理差生目前的学习现状。
再加上咱们知识点越学越难，越学越多，考试题越来越难，分数越来越低，你说孩子还会在内心喜欢物理，在课后认认真真做题吗？
再加上周围有些老师、同学们不经意间的冷嘲热讽，内心抵制学习这再正常不过了。
那么如何改变这样的学习状态呢？我早些年一直都在思考这一问题，解决方案就是这样的一本物理辅导书：
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们，这本书最大的特点是每道题都配有我的视频讲解，遇到没有思路的题，扫题旁边的二维码就能看我的视频了。
这样通过做题，就能快速诊断出自己的学习问题与漏洞，并及时补起来。
课下做题过程中遇到问题，同学们必须及时解决，不能把问题往后拖，否则问题就像滚雪球一样越积累越多。我们在考场上遇到的问题，有很多是我们平时作业中没有重视起来，没有认真对待彻底解决掉的问题。同学们不妨回想一下最近的几次考试，是不是这样的。
分析能力对物理学习是非常重要的。很多同学拿到一道题总觉得无从下手，其实就是逻辑分析能力不过关。分析能力哪里来，其实都是源于老师的讲解与引导，物理自诊断为同学们创造了这样的学习条件，可以结合题的视频，跟着我的思路来一步步剖析，找到解题突破口，这既是学会这道题的过程，也是培养和锻炼自己分析问题能力的过程。
课后做题遇到困惑及时解决对是非常必要的。很多学生就是习惯性拖延，导致漏洞越积累越多，越学越觉得难，越没有自信心。物理自诊断这本书中的任何一道题都有视频讲解，不仅如此我们还提供完善的答疑服务。看视频后还是觉得某道题有疑惑，理解不到位，或者有自己独特的解题思路，都可以在公众号内来交流、探讨。
大家可以先扫下方的二维码，通过看视频了解下这本书。
再来简要梳理下：
1.这本书每道题旁都有二维码，扫码即可看视频，遇到学习困惑、障碍，及时有效查漏补缺，把知识点打牢固，把解题方法掌握住。
2.每道题的视频下方都有答疑链接，看视频还有不懂不理解之处，或有自己其他解题方法、技巧，可留言与我交流。
辅导书有很多，切实可行能帮同学们提高学习效率的，能够为同学们的学习提供答疑服务的是很少的。我觉得我的书还是非常不错的，推荐给大家。
可扫下方小程序码，在王尚老师小商店内购买。
