作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，微信、头条、抖音等全网总视频播放量千万级。
很多同学物理考的分数很低，做不出一些有难度的物理题来，说是读完题没有思路，不会动手去分析。
思维能力，分析问题的能力如何培养呢？答案其实很简单，即同学们要学习、模仿和反思课堂老师对一道题的剖析过程，老师们是如何一步步对这道题展开的。
另外，在课下做作业时，同学们最好是先把老师课堂上讲过的典型例题的思路过一遍。当然，做题时遇到了难题没有思路，也可以去翻看下与该题相关题的课堂笔记。
某个模块学完后，同学们要对该部分常见题的解题方法、解题思路进行梳理。解题时通常从哪里找切入点？哪里容易分析出错？思维陷阱都有哪些？这些问题结合自己演练过的题，认真梳理、总结下。
思维能力的提高不是一朝一夕能做到的。班里的学霸，分数高，思维能力强，这些都是长期积累了很多的解题方法，并且通过这些方法的解题应用，不断磨练自己的分析、思维能力。这些，值得同学们重视。
高中物理知识点多，各种解题方法、分析思路也非常多。到了高二学习电磁学时，你就会知道题目有多综合了，就会深刻体会到分析能力有多重要了。
想学好、考好高中物理，真离不开刷题，特别是高三的同学。刷题有哪些好处呢？为啥班里学霸们都热衷于刷题？
第一点，刷题可以帮助我们进一步巩固课堂知识点，这些内容怎样在解题中用起来？特别是公式的灵活用法，都是要借助于做题过程来慢慢消化的。另一方面，刷题的过程可以帮助我们系统梳理解题思路与研究切入点，并规范我们步骤书写，提高数学运算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有二维码，扫码即可查看我的视频讲解。
做物理题可以帮助我们对学习效果进行查漏补缺，发现问题就应及时尽快解决掉。就如同书名《物理自诊断》一样，做书中的典型题，就是在自我诊断，发现学习问题，通过我的视频讲解帮你解决掉。
同学们都有这样的学习经历：做题时突然被某道物理题卡住了，没思路或思路走到了死胡同，这时同学们最需要什么呢？
没错，是老师的点拨。几句话的点拨会让你突然发现问题所在，少做很多无用功。《物理自诊断》这本书提供了这样的便利，我的视频讲解，在讲题的同时还在帮你纠正、理清思路。
这道题犯错了，错在哪里？找不到突破口？是哪个已知条件没有搞懂？不理解？这些，在我的视频讲解中都有，这些正是同学们学习中亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率和质量。
我还为《物理自诊断》提供完善的答疑服务，这本书中的哪道题看视频还是不理解，或有其他的解题方法，都可以与我探讨交流。请你相信与我交流物理题的过程，对你更加深入理解这道题，及相应知识点、公式的巩固、思维分析能力提升等等，都是特别有帮助的。
作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。
