文/崔强，北京物理教师，王尚老师物理教研梯队成员，高中物理网力学组（兼）。
高中物理知识点多，概念抽象，学校教学节奏快，考试题也有难度，不少同学感觉吃力。
思维与分析能力对物理学习非常重要，很多学生考不好物理就是因为分析能力不过关。
如何锻炼自己的分析能力呢？请同学们在课后多研究答案解析与答题步骤。这道题为啥我没做对？哪里绊住了自己？哪个知识点自己淡忘了？哪个已知条件没想清楚？等等。
带着这些问题去看答案和解析，对照自己理解，你会对该题的理解更加彻底，这是思维能力锻炼和提升的重要过程。
课下学物理的一项重要工作就是习题演练，来进一步巩固概念，梳理解题思路，强化知识的理解。
我把我的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。书最大的特点是，每道题的旁边都有个二维码，扫码即可查看我的视频解析。
通过做这本书中的题，来进行查漏补缺，找到自己学习问题，再通过看我是视频来针对性解决掉。这样的学习方法，目标性很强，可以非常有效地把学习漏洞弥补，梳理好解题方法。
除了每道题都配有视频外，我还为购书者提供答疑服务，某道题看了视频后还有疑惑可留言，我会及时回复。这个交流、探讨过程，可以帮您更深入考点理解，理清解题方法，把书中题都吃透。
请扫图中码关注了解
在课下同学们应合理安排好时间，制定学习任务，提高效率。
比如从七点到七点半，我把这十道选择题做完。这段时间别的什么也不干，一心一意做题，不允许上厕所，也不能看手机、听歌。
学习规划，没有必要太宏大，比如，三、五个月的学习计划。只要做到每天都合理安排好课下时间，为每个时间段分配好任务，做到专注，你的学习效率肯定能提一大截。
从初中物理到高中物理，知识的难度、深度，分析方法、考题难度、数学知识应用等等众多方法，都上了一个台阶，学习可不能墨守成规，而应不断改进物理学习方法，提高效率。
文章作者：崔 强，北京市西城区物理老师，物理网(http://gaozhongwuli.com/)力学组，曾协助王尚老师编写《物理自诊断》等辅导书。
