某高中生：
王尚老师您好，我是物理自诊断的购书者。我是读高一，刚开始学高中物理没多久。我在用您的物理自诊断预习受力分析、弹力、摩擦力这部分。看了视频，您多次讲到假设法，请问，什么是假设法，为什么用假设法，又该如何用呢？
王尚老师回复：
假设法是高一物理上学期重点介绍的解题方法，也是期末考试的要点，同学们一定要好好理解这个方法。
很多题中，我们实际上是不知道具体状态的，需要结合题意条件分析，并进行逻辑推导。
比如摩擦力到底是静摩擦力还是滑动摩擦力，有时候题目没有告诉你，只好先去假定，用到假设法。比如，根据是静摩擦力来分析，看看推导可以得到哪些条件，是否满足题意？如果不满足，那么就是滑动摩擦力了。
想学好高中物理，真离不开刷题，特别是高三的同学。刷题有啥好处呢？为啥学霸们都热衷于刷题？
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第一点，刷题过程能帮我们更好地巩固课上讲过的知识点，这些内容如何在解题中得以运用？特别是公式的灵活用法，都是要借助于做题来消化的。第二，刷题还能帮助我们系统梳理解题思路，归纳解题技巧，并规范我们解答题的步骤书写，提高数学运算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有二维码，扫码即可查看我的视频讲解。
做物理题可以帮助我们对学习效果进行查漏补缺，发现了问题就应当尽早解决掉。如同书名《物理自诊断》一样，做这本书中的任何一道题，是自我诊断，发现问题，通过我的视频讲解帮你解决掉。
同学们都有过这样的经历，做题时被一道物理题伴住了，完全没思路或思路走到了死胡同，这时最需要的是什么？
答案是老师们的思路点拨。这些点拨会让你思路突然开朗，少做很多无用功，节省学习时间。《物理自诊断》这本书提供了这样的便利，我的视频讲解，在讲题的同时还在帮你纠正、理清思路。
犯错了，错在哪些地方？找不到解题突破口，是哪个已知条件没有搞懂？不理解？这些问题在视频讲解里都有所体现，相信这些正是同学们亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率和质量。
还有更强大的。我为《物理自诊断》提供完善的答疑服务，这本书中的哪道题看视频还是不理解，或者有自己的解题方法，都可以与我探讨交流。请你相信与我交流分析题的过程，对你更深入吃透这道题，以及相应定理定律的巩固、思维能力提升等，都特别有帮助。
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思维能力对解题非常重要，很多学生物理总好不好就是遇到题不会动手分析、思考。
如何培养、锻炼自己的思维能力呢？请同学们在课后多研究题。这道题为啥我没做出来？是哪里绊住自己了？哪个考点自己淡忘了？哪个已知条件没分析透？等等。
要带着这些问题去看答案和解析，对照自己理解，你会对这道题理解更加透，这也是思维、分析能力锻炼的重要途径。我建议同学们购买王尚老师的视频辅导书初中物理七百讲，这本书中所有的题都配有视频，哪道题做错了或者没有思路，扫题旁的二维码即可查看对应的视频讲解，及时找到自己问题所在并针对性攻克，这是非常高效的学习模式，也是非常好的思维能力锻炼模式。
辅导书对学习高中物理是很重要的。我写物理自诊断这本书用了五年的时间，为这本书中的每道题都录制了视频。结合这些题与视频讲解，把高中物理核心考点与基础、重要的解题模型、方法、切入点都梳理、总结好了。扎实把题都做完，多看视频解析，多反思，对提高物理考试分数非常有帮助。
作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。
