如何学好初中物理，针对学生学习问题，齐思源老师阐述和分享专注力的重要性。
原创：齐思源，王尚物理教研梯队成员。
某学生家长：齐老师您好，看了您很多文章，特别有收获，对孩子们的学习有了根深的了解。向您请教自己孩子的物理学习问题。
我家孩子正在读初二，现在物理成绩始终不好，我感到十分焦虑。我没有什么文化，读数只读完小学，初中只读了一年就参加工作了，对初中物理的教学非常不熟悉。
在家长会上，老师给我们介绍他们班中学习优秀的同学的学习情况。我这才知道，这些同学和我曾经以为的好学生不一样，他们不是天天抱着课本看书，头都不抬的做题，他们都是非常有活力，兴趣爱好非常广泛的。
这些学霸们，有的是篮球队长，有的是象棋高手，有的是天文爱好者，有的是吉他弹得特别好……实在是想不明白，为啥人家那么厉害呢。
老师说我家孩子经常注意力不集中，写作业遇到问题的时候，很少思考；听课的时候还容易走神，跟不上老师的讲课思路，还有他很少和老师交流，遇到问题的时候也不找老师求教。
如果不能在好的高中就读，就很难考上好大学。咋才能提高孩子的专注力，把物理考试成绩提起来呢？请齐思源老师点拨我孩子，多谢。
齐思源老师：简要说说我的看法。您要是还有其他想法，可以继续在我们的公众号（初中物理七百讲）留言探讨。
我曾多次强调，学物理一定要讲方法，提高学习效率。不同的学生，自身的情况不同，学习时遇到的瓶颈也不相同，物理学习方法，也是因人而异的。根据您描述的问题，我认为需要在专注力方面进行特别的训练。
如何培养自己的专注力呢？我们要保证学的时候没有干扰，把手机关机，将所有可能给影响自己学习状态的事物都摒弃掉。这一点说起来容易做起来难。
每个人都或多或少都有些惰性，只是学习好的同学比其他同学，更有毅力可以克服自己的惰性。谁不想看两眼手机啊？谁不想玩一会游戏啊？但是，我们要明白大道理，现在最主要的任务是学习。
只有把现在的任务完成了，您才会有心情做别的，否则您即使在玩的过程中，脑中还在惦记着学习没学好怎么办类似的事情。您说是不是这样？
如果我们可以做到学习的时候把注意力放在学习上；不让其他事情干扰自己，只有一项工作就是学习，我们还会愁没有专注力吗？许多同学都是看起来非常努力，但是效率非常低。
这些学生就觉得要想学好，就要花费更多的时间。总是学到半夜，才会让自己的心理平衡。他们没有考虑过，低效率，低专注力的学习状态，不但效果非常小，还会透支身体，影响第二天的学习状态，不仅不是好事，相反还对学习产生不好的影响。
有一个方法可以提升专注力，就是给自己限定做作业的时间。要像进入考场应对考试试卷一样，来对待自己的作业。这个过程中，不能玩手机，也不能看电视，尽量少上厕所。
在我们做作业的时间内，别的都不能干，只能专注做作业，做作业的时候要做到心无旁骛。还要像考试时那样，碰到不会的题目就跳过，最后再看答案解析。
在完成作业后，才能放松一下心情，做一些和学习无关的事情。如果坚持用这个方法一段时间，就会发现您孩子的专注力和应试能力都会有显著提高。
近期同学们在我们的公众号，初中物理七百讲，提问的问题与齐思源老师的回复，发布在这里。
学生问题：光的直线传播在生活中有哪些应用？
齐思源老师答疑：在生活中，光的直线传播应用很广泛，举个例子，我们人眼就是根据光的直线传播来确定物体和像的位置的。
我们人在阳光或晚上在灯光下的影子，就是因为光的直线传播被人的身体挡住，光照射不到的地方就有阴影，就是人的影子。
“天狗食月”就是由于地球在太阳和月亮之间，太阳光被地球逐渐挡住造成的。
现在家里装修时，通常用激光束来引导工人抹平地面或者砌墙。
这是物理教材《光的直线传播》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看
这个网页http://chuzhongwuli.com/70/
学生问题：阻力是如何对物体运动产生影响？
齐思源老师答疑：伽利略通过斜面实验总结出运动物体受到阻力越小，它的速度减小得就越慢，它运动的时间就越长。
他还进一步推理得出，在理想情况下，如果水平面绝对光滑，物体受到的阻力为零，它的速度将不会减小，这时物体将始终以恒定不变的速度永远运动下去。
这是物理教材《牛顿第一定律》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看
这个网页http://chuzhongwuli.com/111/
学生问题：家庭电路的电能表有什么作用？
齐思源老师答疑：电能表是用来测量用户消耗电能的多少的仪表。
必须安装在干路上，这样才能测出所有家用电器消耗的电能。
电能表铭牌上标的电压U是额定电压，电流I是允许通过的最大电流，UI是电能表能接用电器的最大功率，如果同时使用的家用电器的总瓦数超过这个数值，电能表的计数会不准确甚至会损坏电能表。
这是物理教材《家庭电路》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看
这个网页http://chuzhongwuli.com/220/
作者：齐思源（q.wlmt.org），王尚老师物理教研梯队成员。转载需注明：原文地址与作者，不得恶意转载、节选。
