作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，全网总视频播放量千万级。
很多学生考试考不好，一些物理题做不出来，说是读完题后不会动手去分析，没有思路，不会去思考、分析。
思维能力如何培养呢？答案看似简单却很有效果：同学们要学习、模仿和反思课堂老师对一道题的剖析过程，老师们是如何一步步对这道题展开的。
在课下做作业时，最好能把课堂老师讲过典型例题的思路在脑子里过一遍。当然做题过程中，遇到难题没有思路，也可以去翻看下对应的课堂笔记。
某个模块学完后，同学们应对该部分典型题的解题方法、解题思路进行梳理。解题时通常从哪里找突破口？哪里分析容易出错？思维陷阱都有哪些？这些问题结合自己演练过的题，认真做好梳理与归纳。
思维、分析能力的提高不是一朝一夕能做到的。班里的学霸，分数高，思维能力强，这些都是长期积累了很多的解题方法，并且通过这些方法的解题应用，不断磨砺自己的分析、思维能力。这些，值得同学们重视和学习。
高中物理知识体系庞大，各种解题方法、分析思路也多。到了高二电磁学特别是电磁感应部分，就知道题目有多综合多复杂了，就会深刻体会到分析能力有多重要了。
想学好、考好高中物理，真离不开刷题，特别是高三的同学。刷题有啥好处呢？为什么物理学霸都喜欢疯狂刷题呢？
第一点，刷题过程能帮我们更好地巩固课上讲过的知识点，这些内容如何在解题中用起来？特别是公式的灵活用法，都是要借助于做题来消化的。另一方面，刷题的过程可以让我们系统梳理解题思路，归纳技巧，并规范我们步骤书写，提高数学计算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有二维码，扫码即可查看我的视频讲解。
做物理题过程，就是对学习查漏补缺的过程，发现了问题就应当尽早解决掉。就如同书名《物理自诊断》一样，做书中的典型题，就是在自我诊断，发现学习问题，并通过我的视频讲解解决掉。
大家都有过这样的经历，做题时突然被某道物理题卡住了，完全没思路或思路陷入了死胡同，这个时候同学们最需要什么呢？
是我们老师的点拨。几句话的点拨会让你思路突然开朗，少做很多无用功。《物理自诊断》这本书提供了便利，我的视频讲解，不仅是在讲解这道题，还在帮你纠正、梳理思路。
犯错了，到底错在哪里？找不到解题突破口，是题目的哪些条件没有分析透彻？这些问题在视频讲解里都有所体现，这些正是同学们学习中亟需的。多看视频能帮你提高做题的效率和质量。
还有，我为《物理自诊断》购书者提供完善的答疑服务，这本书中的哪道题看视频还是不理解，或者有自己的解题想法，都可以与我探讨交流。请你相信与我探讨交流的过程，对你更深入吃透这道题，及相应知识点、公式的巩固、分析能力提升等，都特别有帮助。
作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。
