某高中生：
王尚老师您好，我是物理自诊断的购书者。我是读高一，刚开始学高中物理没多久。我在用您的物理自诊断预习受力分析、弹力、摩擦力这部分。看了视频，您多次讲到假设法，请问，什么是假设法，为什么用假设法，又该如何用呢？
王尚老师回复：
假设法是高一物理上学期重点介绍的解题方法，也是期末考试的要点，同学们一定要好好理解这个方法。
很多题中，我们实际上是不知道具体状态的，需要结合题意条件分析，并进行逻辑推导。
比如摩擦力到底是静摩擦力还是滑动摩擦力，有时候题目没有告诉你，只好先去假定，用到假设法。比如，根据是静摩擦力来分析，看看推导可以得到哪些条件，是否满足题意？如果不满足，那么就是滑动摩擦力了。
想学好高中物理，是离不开刷题的，特别是高三的同学。课下刷题有啥好处呢？为什么学霸们都热衷于刷题呢？
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首先，多刷题可以帮助我们进一步理解课堂讲授的知识点，学过的内容如何在解题中得以运用？特别是物理公式的使用方法，都是要借助于做题来一步步的消化。其次，刷题可以帮我们理清解题思路与研究切入点，归纳解题技巧，并规范我们解答题的步骤书写，提高运算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有二维码，扫码即可查看我的视频讲解。
课下做物理题，是对学习查漏补缺的过程，发现问题就应及时解决掉。如同书名《物理自诊断》一样，做这本书中的任何一道题，是自我诊断，发现问题，并通过我的视频讲解解决掉。
大家都有这样的经历，做题时被一道物理题卡住了，没有思路或思路钻进了牛角尖儿，这个时候最需要什么？
是老师的点拨。几句话的点拨会让你豁然开朗少做很多无用功，节省学习时间。《物理自诊断》这本书提供了这样的便利，我的视频讲解，在讲题的同时还在帮你纠正、理清思路。
这道题犯错了，到底错在哪里？找不到解题切入点？是题目的哪些条件没有分析透彻？这些问题在视频讲解里都有所体现，相信这些正是同学们亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率和质量。
还有更强大的。我为《物理自诊断》提供答疑服务，这本书中的哪道题看视频还是不理解，或者有其他的解题方法，都欢迎留言与我探讨。请你相信与我交流物理题的过程，对你更深入吃透这道题，以及相应知识点的巩固、思维能力提升等，都特别有帮助。
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想把物理学好，把比较综合的考题做对，你的思维能力要过关；有同学说遇到难题不知道从哪里展开分析，就是不会找突破口，不会科学思考。
怎样锻炼自己的思维能力与分析能力呢？同学们要多研究题。这道题为什么我没做对？哪里绊住了自己？哪个知识点自己遗忘了？哪个已知条件没想清楚？等等。
带着这几个问题去看答案和解析，对照自己理解，你会对该题的理解更加透彻，这也是思维锻炼的重要途径。我还建议大家购买王尚老师的辅导书初中物理七百讲，这本书中所有题都配有视频讲解，哪道题做错了或没思路，扫题旁二维码即可查看相应的视频讲解，及时找到自己问题所在查缺补漏，这是特别高效的学习模式也是非常好的思维能力培养锻炼模式。
学习高中物理，锻炼思维分析能力是一个厚积薄发的过程。物理自诊断有八百段视频，结合典型题把核心考点和重要解题方法都归纳到了。只有多做题多听老师讲解，跟着优秀老师的步伐，物理考试成绩自然会不断进步。
作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。
