作者：崔强，北京物理教师，王尚老师物理教研梯队成员，高中物理网力学组（兼）。
高中物理知识点多，学校课堂教学节奏快，考试卷的题目有难度，很多学生学起来感觉吃力。
想考好物理，把比较综合的考题做对，你的思维能力要过关；经常遇到学生抱怨说遇到综合题不会动手分析，就是思维能力不行。
怎样培养、锻炼自己的思维能力与分析能力呢？要在课后多研究答案解析与答题步骤。这道题为啥我没做出来？是哪里绊住了自己？哪个知识点自己淡忘了？哪个已知条件没分析透彻？等等。
带着这几个问题去看答案解析、思路点拨，你会对这道题理解更加彻底，这是思维能力锻炼的重要过程。
学物理不能纸上谈兵，适当的做题演练是必须的。
在此我把我的《物理自诊断》这本书推荐给大家。书最大的特点是，每道题旁边都有二维码，手机扫码就能看我的视频讲解。
通过做书中题，可以快速诊断出自己学习中的问题，并收看我的视频把问题解决掉。这样学习起来非常高效率，不断查漏补缺，更有针对性。
除所有题都配有视频外，我还为同学们答疑，书中哪道题题看视频还有疑惑，均可以留言，我会及时回复。这个交流、探讨过程，可以帮您更好的消化考点，梳理解题思路，把书中题都吃透。
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在课下同学们应科学安排时间，做到专心专注，提高学习效率。
比如从九点到九点半，我把这十道选择题做完。这期间什么也不干，一心一意做题，不允许上厕所，也不能听歌、看手机。
学习规划，没有必要太宏大，比如半年的学习计划。只要你每天都合理安排好课余时间，为每个时间段合理分配学习任务，做到专心专注，你的学习效率肯定会提起来，学习效果会更好。
从初中物理到高中物理，无论是知识点的难度还是深度，思维方法、考题难度、运算量等等，都发生了巨大变化，学物理不能墨守成规，而应不断改进自己的物理学习方法，提高学习效率。
作者：崔强，北京市物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组，曾协助王尚老师编写《物理自诊断》等辅导书。
