作者:王尚,北京市物理教师,高中物理网力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书,全网总视频播放量千万级。
很多学生考场上做不出略有难度的物理题来,说是读完题后不会动手去分析,没有思路,不会去思考、分析。
思维能力如何培养呢?答案其实很简单,即同学们要学习、模仿和反思课堂老师对一道题的剖析过程,老师们是如何一步步对这道题展开的。
在课下做作业时,最好是先把老师课堂上讲过的典型例题的解题思路过一遍。当然做题过程中,遇到难题没有思路,也可以去翻看下与该题相关题的课堂笔记。
等学习完某一章后,同学们应该对该部分典型题的解题方法、思路进行总结。常从哪里找突破口?哪里分析容易出错?常见的思维陷阱都有哪些?这些问题结合自己做过的题,认真梳理、归纳下。
思维能力的提高不是一朝一夕能做到的。班里的学霸,分数高,思维能力强,这些都是长期积累了很多的解题方法,通过这些方法的解题应用,不断磨砺自己的分析、思维能力。这些,值得同学们重视。
高中物理知识点多,各种解题方法、分析思路也多。到了高二电磁学特别是电磁感应部分,就会知道题目有多综合了,就会深刻体会到分析能力有多重要了。
想学好高中物理,真离不开刷题,特别是高三的同学。课下刷题有啥好处呢?为啥学霸们都喜欢刷题?
第一,刷题过程能帮我们进一步理解课堂内容,这些内容如何在解题中用起来?特别是物理公式的使用方法,都是要结合做题来消化的。另一方面,刷题的过程可以帮我们理清解题思路,归纳技巧,并规范我们解答题的步骤书写,提高运算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是:书中任何一道题旁都有二维码,扫码即可查看我的视频讲解。
做物理题过程,就是对学习查漏补缺的过程,发现了问题就应当尽早解决掉。《物理自诊断》这本书提供了非常便利的条件。如同书名《物理自诊断》一样,做这本书中的任何一道题,就是在自我诊断,发现学习问题,借助我的视频讲解尽快解决掉。
大家都有这样的学习经历:做题时被一道物理题伴住了,没思路或思路钻进了牛角尖儿,这个时候最需要的是什么?
答案是老师的点拨。几句话的点拨会让你豁然开朗少走很多弯路。《物理自诊断》这本书提供了这样的便利,我的视频讲解,在讲题的同时还在帮你纠正、理清思路。
犯错了,错在哪些地方?找不到突破口?是题目中哪句话没有分析透彻?这些问题在视频讲解里都有所体现,这些正是同学们学习中亟需的。多看视频能帮你提高做题的效率和效果。
还有,我为《物理自诊断》提供完善的答疑服务,这本书中的哪道题看视频还是不理解,或者有其他的解题方法,都可以留言与我探讨。请相信与我交流分析题的过程,对你更加深入理解这道题,及相应知识点、公式的巩固、思维能力提升等,都是特别有帮助的。
作者:王尚,北京物理教师,高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编,著有《物理自诊断》等辅导书。