作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，全网总视频播放量千万级。
很多学生考场上做不出略有难度的物理题来，说是读完题后不会动手去分析，没有思路，不会去思考、分析。
思维能力如何培养呢？答案其实很简单，即同学们要学习、模仿和反思课堂老师对一道题的剖析过程，老师们是如何一步步对这道题展开的。
在课下做作业时，最好是先把老师课堂上讲过的典型例题的解题思路过一遍。当然做题过程中，遇到难题没有思路，也可以去翻看下与该题相关题的课堂笔记。
等学习完某一章后，同学们应该对该部分典型题的解题方法、思路进行总结。常从哪里找突破口？哪里分析容易出错？常见的思维陷阱都有哪些？这些问题结合自己做过的题，认真梳理、归纳下。
思维能力的提高不是一朝一夕能做到的。班里的学霸，分数高，思维能力强，这些都是长期积累了很多的解题方法，通过这些方法的解题应用，不断磨砺自己的分析、思维能力。这些，值得同学们重视。
高中物理知识点多，各种解题方法、分析思路也多。到了高二电磁学特别是电磁感应部分，就会知道题目有多综合了，就会深刻体会到分析能力有多重要了。
想学好高中物理，真离不开刷题，特别是高三的同学。课下刷题有啥好处呢？为啥学霸们都喜欢刷题？
第一，刷题过程能帮我们进一步理解课堂内容，这些内容如何在解题中用起来？特别是物理公式的使用方法，都是要结合做题来消化的。另一方面，刷题的过程可以帮我们理清解题思路，归纳技巧，并规范我们解答题的步骤书写，提高运算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有二维码，扫码即可查看我的视频讲解。
做物理题过程，就是对学习查漏补缺的过程，发现了问题就应当尽早解决掉。《物理自诊断》这本书提供了非常便利的条件。如同书名《物理自诊断》一样，做这本书中的任何一道题，就是在自我诊断，发现学习问题，借助我的视频讲解尽快解决掉。
大家都有这样的学习经历：做题时被一道物理题伴住了，没思路或思路钻进了牛角尖儿，这个时候最需要的是什么？
答案是老师的点拨。几句话的点拨会让你豁然开朗少走很多弯路。《物理自诊断》这本书提供了这样的便利，我的视频讲解，在讲题的同时还在帮你纠正、理清思路。
犯错了，错在哪些地方？找不到突破口？是题目中哪句话没有分析透彻？这些问题在视频讲解里都有所体现，这些正是同学们学习中亟需的。多看视频能帮你提高做题的效率和效果。
还有，我为《物理自诊断》提供完善的答疑服务，这本书中的哪道题看视频还是不理解，或者有其他的解题方法，都可以留言与我探讨。请相信与我交流分析题的过程，对你更加深入理解这道题，及相应知识点、公式的巩固、思维能力提升等，都是特别有帮助的。
作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。
