作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，全网总视频播放量千万级。
很多学生考试考不好，一些物理题做不出来，说是读完题后不会动手去分析，没有思路，不会去思考、分析。
思维能力，分析问题的能力如何培养呢？答案看似简单却很有效果：同学们要学习、模仿和反思课堂老师对一道题的剖析过程，老师们是如何一步步对这道题展开的。
在课下做作业时，最好是先把老师课堂上讲过的典型例题的思路在脑子里过一遍。当然，做题时遇到了难题没有思路，也可以通过翻看课堂笔记回顾下老师的分析思路、切入点。
某个模块学完后，同学们应该对该部分典型题的解题方法、解题思路进行梳理。解题时通常从哪里找突破口？哪里分析容易出错？思维陷阱都有哪些？这些问题结合自己演练过的题，认真梳理、归纳下。
思维能力的提升不是一朝一夕之功。你看班里的学霸，都是长期积累了很多的解题方法，并且通过这些方法的解题应用，不断磨练自己的分析、思维能力。这一点，值得同学们重视与效仿。
高中物理知识点多，各种解题方法、分析思路也多。到了高二同学们学习电磁学时，你就会知道题目有多综合了，思维分析能力有多重要了。
想学好、考好高中物理，是离不开刷题的，特别是高三的同学。课下刷题有啥好处呢？为什么物理学霸都喜欢刷题？
首先，刷题过程能帮我们进一步巩固课堂讲授的知识点，这些内容怎样在解题中得以运用？特别是公式的灵活用法，都是要通过做题来消化的。另一方面，刷题还能帮我们理清解题思路与研究切入点，归纳技巧，并规范我们答题步骤书写，提高数学运算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有二维码，扫码即可查看我的视频讲解。
课下做物理题，是对学习查漏补缺的过程，发现问题就应及时尽快解决掉。如同书名《物理自诊断》一样，做这本书中的任何一道题，都是在自我诊断，发现问题，通过我的视频讲解帮你解决掉。
大家都有这样的学习经历：做题时被一道物理题卡住了，没有思路或思路陷入了死胡同，这个时候最需要什么？
是老师们的思路点拨。几句话的点拨就会让你豁然开朗少做很多无用功。《物理自诊断》这本书提供了便利，我的视频讲解，不仅是在讲解这道题，还在帮你纠正、梳理思路。
犯错了，错在哪些地方？找不到解题突破口，是题目中哪句话没有搞懂？不理解？这些，在我的视频讲解中都有，这些正是同学们学习中亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率和质量。
我还为《物理自诊断》提供完善的答疑服务，这本书中的哪道题看视频还是不理解，或者有其他的解题思路，都可以与我探讨交流。请你相信与我交流分析题的过程，对你更加深入理解这道题，以及相应定理定律的巩固、思维分析能力提升等等，都是特别有帮助的。
作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。
