作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，全网总视频播放量千万级。
很多学生考场上做不出略有难度的物理题来，说是读完题后不会动手去分析，没有思路，不会去思考、分析。
思维能力如何培养呢？答案看似简单却很有效果，即同学们要学习、模仿和反思课堂老师的解题思维。
另外，在课下做作业时，同学们最好是先把老师课堂上讲过的典型例题的解题思路过一遍。当然做题过程中，遇到难题没有思路，也可以通过翻看课堂笔记回顾下老师的分析思路、切入点。
学完某一章后，同学们应对该部分典型题的解题方法、思路进行总结。常从哪里找切入点？哪里容易分析出错？思维陷阱都有哪些？这些问题要结合自己做过的题，认真做好梳理与归纳。
思维能力的提高不是一朝一夕能做到的。班里的学霸，分数高，思维能力强，这些都是长期积累了很多的解题方法，并且通过这些方法的解题应用，不断磨砺、提升自己的分析、思维能力。这一点，值得同学们重视。
高中物理知识体系庞大，各种解题方法、分析思路也多。到了高二电磁学特别是电磁感应部分，你就会知道题目有多综合了，这时就会深刻体会到思维分析能力有多重要了。
想学好、考好高中物理，真离不开刷题，对高考生而言更是如此。课下刷题有啥好处呢？为啥物理学霸都喜欢刷题？
第一，刷题可以帮助我们进一步巩固课堂讲授的知识点，这些内容怎样在解题中得以运用？特别是物理公式的使用方法，都是要借助于做题来消化的。其次，刷题的过程可以帮我们理清解题思路，归纳解题技巧，并规范我们解答题的步骤书写，提高数学运算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有二维码，扫码即可查看我的视频讲解。
做物理题可以帮助我们对学习效果进行查漏补缺，发现了问题就应当尽早解决掉。就如同书名《物理自诊断》一样，做书中的典型题，就是在自我诊断，发现学习问题，通过我的视频讲解帮你解决掉。
大家都有这样的学习经历：做题时被一道物理题卡住了，完全没思路或思路钻进了牛角尖儿，这个时候最需要什么？
答案是老师的点拨。几句话的点拨会让你思路突然开朗，少做很多无用功，节省学习时间。《物理自诊断》这本书提供了这样的便利，我的视频讲解，在讲题的同时还在帮你纠正、理清思路。
犯错了，错在哪些地方？找不到解题切入点？是哪个已知条件没有分析透？这些在我的视频中都有，这些正是同学们亟需的。多看视频能帮你提高做题的效率和质量。
还有，我为《物理自诊断》提供完善的答疑服务，书中哪道题看视频还是不理解，或者有自己的解题思路，都可以与我探讨交流。我可以非常负责的告诉你，与我探讨交流的过程，对你更加深入理解这道题，及相应知识点、公式的巩固、思维分析能力提升等等，都是特别有帮助的。
作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。
