作者:王尚,北京市物理教师,高中物理网力学组主编。
课下习题演练要与教材温习相结合。做题的目的是什么?就是为了巩固课堂上学过的内容,把教材中的基本概念、公式、定理定律都搞扎实。做完了作业,课本最好再温习一下,反思一下,自己都在哪些考点上犯了错?
同样,在看课本时,也应该想一想自己都做过这个考点相关的哪些题。
做过的题,也不能扔到一边不管了,尤其是一些有难度的题。很不少的物理难题,其解题方法确实很新颖,第一遍是很难理解的,有的数学运算技巧等也很难做到彻底掌握(类似的题下次运算可能还会出错),这些题要分几次多看几遍才能彻底吃透。
有的同学可能不知道哪些题比较经典,也有的同学可能想看一些典型题。(2)重视教材和辅导书中的典型例题。例题在复习中能起到很好的查漏补缺的作用,在课下,例题要多看,要把其相同的考点内容进行横向比较;多去总结解题上的相同点和不同点,这样才能抓住问题的本质,掌握这一类问题的解决策略。
做完题后在反思上下功夫,对审题的反思;对思维过程进行反思;对解法多样性的反思;对所考知识点命题规律性的反思;对题目变化及一题多解的反思,等等。
总之,学物理要耐得住寂寞,要有耐性;要通过对题目的深入、多次思考来进一步消化考点,归纳解题方法。
有学生问,考前如何备考?在考试前,您把最近一段时间看过的典型例题再快速看一遍,理清解题思路,这对提高考试分数是大有裨益的。
很多学生家长向我咨询,说孩子课下学习效率很低。
我们先把这个话题放一放。我曾向同学们和家长们提问过这样的问题:
同样的讲课老师,同样的课本教材,同样的课后作业,同样的考试卷子,同学们的考试分数差异怎么这么大?
从老师的角度来看,我告诉各位家长朋友们,孩子们只要上课认真跟着老师听,学习效果的差异并不是特别大。真正拉开大家的,是课后自学的时间。
我曾多次与成绩较差的学生及其家长深入交流学习问题与瓶颈,为什么课后学习效率低,找到了问题的根本:
经常遇到学习难题被绊住,就逐渐失去了兴趣和自信。
没有兴趣,没自信,没想法,往往基础也并不好,这真的是很多物理差生目前的学习现状。
再加上知识越学越难,考题越来越难,分数越来越低,你说孩子还会在内心喜欢物理,在课后踏实认真地做题吗?
再加上有的老师、同学们不经意间的冷嘲热讽,内心抵制学习这再正常不过了。
那么,怎样改变这个学习状态呢?我早些年一直在思考探索这一问题,解决方案就是这样的一本辅导书:
我把《物理自诊断》这本书推荐给同学们,这本书最大的特点是每道题都配有我的视频,遇到没有思路的题,扫题旁边的二维码就能看我的视频了。通过做书中的题就能快速诊断出自己的学习问题和考点漏洞,并快速通过视频来弥补。我特别强调的一点是课下做题遇到问题要及时解决,不能把问题往后拖,否则问题就像滚雪球一样越积累越多。
在考场上遇到物理难题,所考察的内容很多其实是平时作业中没有重视起来的地方。试想一下,如果能保证平时所有做过的题都彻底吃透,考试一定是高分。
很多学生物理学不好,分析原因时说老师讲的都都能听懂,可自己课下遇到难题就不知道怎么分析了。通过审题找到解题的突破口进行分析,是获取物理高分的关键;而如何提高分析物理题的能力呢,我觉得还是依赖听课。物理自诊断的每道题都有我的视频解析,遇到一道题不会去分析,没有思路,看我的视频讲解,反思我是怎么通过读题分析题意找到突破口,并一步步展开的,这是非常关键的过程。
课后做题遇到困惑要及时解决掉。很多学生学不好物理或其他科目,就是习惯性拖延,导致遗漏之处越积累越多,物理越学越觉得难,越没有自信。物理自诊断这本书中的任何一道题都有视频讲解,不仅如此我们还提供完善的答疑服务。看视频后这道题还是有疑惑,理解的不够透彻,或者有别的解题思路,都可以在公众号内来交流、探讨。
大家可以先扫下方的二维码,通过看视频了解下这本书。
再来简要梳理下:
1.这本书每道题旁都有二维码,扫码即可看视频,遇到学习困惑、障碍,及时有效查漏补缺,把知识点打牢固,把解题方法掌握住。
2.每道题的视频下方都有答疑链接,看视频还有不懂不理解之处,或有自己其他解题方法、技巧,可留言与我交流。
辅导书有很多,切实可行能帮同学们提高学习效率的,能够为同学们的学习提供答疑服务的是很少的。我觉得我的书还是非常不错的,推荐给大家。
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