作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，全网总视频播放量千万级。
很多学生考试考不好，一些物理题做不出来，说是读完题后不会动手去分析，没有思路，不会去思考、分析。
思维能力如何培养呢？答案看似简单却很有效果：同学们要学习、模仿和反思课堂老师对一道题的剖析过程，老师们是如何一步步对这道题展开的。
另外，在课下做作业时，最好是先把老师课堂上讲过的典型例题的思路过一遍。当然，做题时遇到不会的没有思路的也可以去翻看下对应的课堂笔记。
等学习完某一章后，同学们要对该部分常见题的解题方法、思路进行总结。常从哪里找切入点？哪里容易分析出错？思维陷阱都有哪些？这些问题结合自己做过的题，认真梳理、总结下。
思维能力的提高不是一朝一夕能做到的。班里的学霸，分数高，思维能力强，这些都是长期积累了很多的解题方法，并且通过这些方法的解题应用，不断磨砺、提升自己的分析、思维能力。这一点，值得同学们重视。
高中物理知识点多，教学体系庞大，各种各样解题方法、分析思路也非常多。到了高二学习电磁学时，就会知道题目有多综合了，就会深刻体会到分析能力有多重要了。
想学好、考好高中物理，是离不开刷题的，特别是高三的同学。刷题到底有什么好处呢？为啥班里学霸们都热衷于疯狂刷题呢？
第一，多刷题可以帮助我们进一步巩固课堂知识点，这些内容怎样在解题中用起来？特别是公式的灵活使用，都是要借助于做题来一步步的消化。第二，刷题可以帮助我们系统梳理解题思路，归纳解题技巧，并规范我们答题步骤书写，锻炼并提高数学运算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有二维码，扫码即可查看我的视频讲解。
做物理题可以帮助我们对学习效果进行查漏补缺，发现问题就应及时尽快解决掉。就如同书名《物理自诊断》一样，做书中的典型题，都是在自我诊断，发现问题，通过我的视频讲解帮你解决掉。
同学们都有过这样的经历，做题时突然被某道物理题卡住了，没有思路或思路陷入了死胡同，这个时候同学们最需要什么呢？
是老师的点拨。几句话的点拨就会让你突然发现问题所在，少做很多无用功。《物理自诊断》这本书提供了便利，我的视频讲解，不仅是在讲解这道题，还在帮你纠正、梳理思路。
犯错了，错在哪里？找不到突破口？是哪个已知条件没有分析透？这些问题在视频讲解里都有所体现，这些正是同学们亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率和效果。
还有更强大的。我为《物理自诊断》提供答疑服务，哪道题看我的视频还是不理解，或有其他的解题思路，都可以留言与我探讨。请相信与我交流分析题的过程，对你更深入吃透这道题，及相应知识点、公式的巩固、思维能力提升等，都是非常有帮助的。
作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。
