某高中生：
王尚老师您好，我是《物理自诊断》购书者。物理自诊断专题35楞次定律与电感，例5，视频中讲解的电磁北极南极，题目中没有给出啊，这个咋处理呢？请指教。
王尚老师回复：
你好，这道题核心考点是高二物理电磁学的楞次定律，要借用假设法，假设N、S极，再来处理。
的确没有给出，但是不影响解题。
你随便代入一种即可，不管上方是N还是S，结果都是成立的。你直接理解可能理解不了，不过你可以去试试，就知道是咋回事了，再看看我的视频讲解，绝对没有问题的。
想学好、考好高中物理，真离不开刷题，特别是高三的同学。课下刷题有啥好处呢？为啥学霸们都喜欢刷题呢？
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第一，刷题可以帮助我们进一步巩固课上讲过的知识点，学过的内容如何在解题中应用？特别是公式的灵活使用，都是要借助于做题来一步步的消化。另一方面，刷题还能帮助我们系统梳理常规的解题思路，归纳解题技巧，并规范我们答题步骤书写，提高数学运算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有二维码，扫码即可查看我的视频讲解。
课下做物理题，是对学习查漏补缺的过程，发现问题就应及时解决掉。《物理自诊断》这本书提供了非常便利的条件。就如同书名《物理自诊断》一样，做书中的典型题，就是在自我诊断，发现学习问题，借助我的视频讲解尽快解决掉。
我想同学们都有这样的学习经历：做题时突然被某道物理题卡住了，没思路或思路钻进了牛角尖儿，这个时候同学们最需要什么呢？
是老师的点拨。几句话的点拨会让你突然发现问题所在，少做很多无用功。《物理自诊断》这本书提供了便利，我的视频讲解，不仅是在讲解这道题，还在帮你纠正、梳理思路。
做错了，错在哪里？找不到解题突破口，是题目中哪句话没有分析透彻？这些在我的视频中都有所体现，这些正是同学们亟需的。多看视频能帮你提高做题的效率和质量。
还有更强大的。我为《物理自诊断》提供完善的答疑服务，这本书中的哪道题看视频还是不理解，或者有其他的解题想法，都可以与我探讨交流。请相信与我交流分析题的过程，对你更深入吃透这道题，以及相应定理定律的巩固、分析能力提升等，都是特别有帮助的。
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分析能力非常重要，很多学生物理总好不好就是因为遇到题不会分析，思维能力不过关。
如何锻炼自己的思维能力呢？请同学们在课后多研究，多分析答案解析与答案中的思路点拨。这道题为啥我没做对？哪里绊住自己了？哪个知识点自己淡忘了？哪个已知条件没想清楚？等等。
要带着这些问题去看答案解析、思路点拨，这样你会对这道题理解得更加透彻，这也是思维锻炼的重要途径。我建议同学们购买王尚老师的视频辅导书初中物理七百讲，这本书内所有题都配有视频讲解，哪道题做错了或者没有思路，扫题旁二维码即可查看相应的视频讲解，及时找出问题并针对性攻克，这是非常高效的学习模式也是非常好的思维能力培养锻炼模式。
学物理，提高自己分析能力是一个过程，是一个厚积薄发的过程。我的辅导书物理自诊断每道题都有视频共计有八百段视频，结合典型题把高中物理核心考点和最重要最基础的解题方法都归纳到了。只有多做典型题多去听老师讲解，多反思问题，跟着优秀老师的步伐，考试成绩就会不断进步。
作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。
