作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，微信、头条、抖音等全网总视频播放量千万级。
很多同学物理考的分数很低，做不出一些有难度的物理题来，说是读完题脑子里没有思路，不会动手去分析。
思维能力，分析问题的能力如何培养呢？答案其实很简单，即同学们要学习、模仿和反思课堂老师对一道题的剖析过程，老师们是如何一步步对这道题展开的。
另外，在课下做作业时，同学们最好是先把老师课堂上讲过的典型例题的解题思路过一遍。当然，做题时遇到了难题没有思路，也可以去翻看下与该题相关题的课堂笔记。
某个模块学完后，同学们应对该部分典型题的解题方法、思路进行总结。常从哪里找切入点？哪里容易出错？思维陷阱都有哪些？这些问题结合自己演练过的题，认真做好梳理与归纳。
思维能力的提高不是一朝一夕能做到的。你看班里的学霸，都是长期积累了很多的解题方法，通过这些方法的解题应用，不断磨砺、提升自己的分析、思维能力。这些，值得同学们重视。
高中物理知识体系庞大，各种解题方法、分析思路也非常多。到了高二电磁学特别是电磁感应部分，就会知道题目有多综合了，这时就会深刻体会到思维分析能力有多重要了。
想学好高中物理，真离不开刷题，对高考生而言更是如此。课下刷题有什么好处呢？为啥学霸们都热衷于刷题呢？
第一点，多刷题可以帮助我们进一步理解课上讲过的知识点，这些内容如何在解题中得以运用？特别是物理公式的使用方法，都是要结合做题来一步步的消化。第二，刷题还能帮助我们系统梳理解题思路，并规范我们解答题的步骤书写，提高运算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有二维码，扫码即可查看我的视频讲解。
做物理题过程，就是对学习查漏补缺的过程，发现了问题就应当尽早解决掉。就如同书名《物理自诊断》一样，做这本书中的题，都是在自我诊断，发现问题，通过我的视频讲解帮你解决掉。
我想同学们都有过这样的经历，做题时被一道物理题伴住了，完全没思路或思路钻进了牛角尖儿，这个时候最需要的是什么？
答案是老师们的思路点拨。几句话的点拨就会让你突然发现问题所在，少做很多无用功，节省学习时间。《物理自诊断》这本书提供了这样的便利，我的视频讲解，在讲题的同时还在帮你纠正、理清思路。
做错了，错在哪里？找不到突破口？是题目中哪句话没有搞懂？不理解？这些，在我的视频讲解中都有所体现，相信这些正是同学们亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率和效果。
还有更强大的。我为《物理自诊断》提供完善的答疑服务，这本书中的哪道题看视频还是不理解，或者有自己的解题方法，都欢迎留言与我探讨。我可以非常负责的告诉你，与我交流分析题的过程，对你更加深入理解这道题，及相应知识点、公式的巩固、思维分析能力提升等等，都特别有帮助。
作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。
