作者：王尚，初中物理网力学组主编，北京市物理教师。
为什么我们老师们一而再、再而三强调学物理时要勤反思，要改善学习方法，是因为很多学生学习费力不讨好，做了太多无用功。物理考试成绩，都是平时学习方法和习惯的体现。
想学好考好物理，就得讲方法，培养好的习惯，提高学习效率。有学生家长说自己孩子很用功，是很踏实的学生，在物理学习上投入了大量精力时间，也做了很多物理题，可是考试还是考不好，排名靠后，孩子很沮丧。
怎样才能学好初中物理，笔者建议：
初中物理教科书中的很多概念、规律是抽象的，与日常生活经验矛盾，很难直接理解，比如小孔成像，串并联开关控制，动滑轮为何省力，等等。如何把这些内容学会学明白，特别是牢记呢？很关键的一点就是重视课堂物理实验。
可惜很多同学，在老师们演示物理实验，或者带着大家在实验室做实验时，总是嬉笑打闹，不把学习放在心上，没有把实验现象和实验结论学通、学透，内容掌握的肯定很不好。
如果有部分物理内容落下了咋办？原 文 作 者 王 尚 老 师。
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我是公立学校的一线教师，教初中物理(chuzhongwuli.com)已经20年了。
经常遇到学生、家长咨询：王尚老师初中物理这科是不是非常难？是不是很难学好？
并非如此。那么，为啥一些同学们觉得难学呢？
并非孩子们不聪明；课堂上听不懂，课下作业也完全不会做。
问题是：学生们没有把老师们讲的考点彻底吃透。
初中生的年龄大致是十四、五岁，他们这个年龄段，都习惯性地高估自己的学习能力，包括理解力、记忆力等，认为课堂上听懂了就是会了，就没问题了。可步入考场，拿到了试卷，就发现很多知识点自己并没有学透彻，没扎实掌握住。
此外，学生们普遍复习不够及时，没有规划。前期课堂上讲过、学过的内容，就会逐渐淡忘。可是要知道，期中、期末这样的考试，考察范围广、内容多。
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原创作者：王尚，北京市物理教师。转 载注明原文地址。
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