如何学好初中物理，针对学生学习问题，齐思源老师阐述和分享专注力的重要性。
作者：齐思源，王尚物理教研梯队成员。
某家长：齐老师您好，我向您请教物理学习问题。
我家孩子是在校生，现在物理成绩始终不好，我很痛苦也很无奈。我小学没毕业就辍学回家务农了，根本没有学过物理。
通过老师的介绍，我们看到了一些学霸的学习情况。我才体会到，他们不是我脑海中以为的天天只知道拿着书本，不断的刷题，两耳不闻窗外事，我看到的这些同学都是性格开朗，兴趣广泛。
这些学霸们，有的是篮球队长，有的是象棋高手，有的是天文爱好者，有的是吉他弹得特别好……实在是想不明白，为啥人家那么厉害呢。
学校老师说，我家孩子注意力不集中，写作业遇到问题的时候，很少思考；在课堂上听课容易走神，很难跟上老师的节奏，还有他很少和老师交流，遇到问题的时候也不找老师求教。
没有考上重点高中，考上好大学的几率就很低。如何培养孩子的专注力，从而提高孩子的物理考试成绩呢？希望齐思源老师能够帮帮我的孩子，谢谢您。
齐思源老师：简要说说我的看法。您要是还有其他想法，可以继续在我们的公众号（初中物理七百讲）留言探讨。
我强调过很多次，物理的学习必须讲究方法，提高效率。不同的学生，面临的问题是不同的，学习方法不会千人一面，而是各取所需。根据您描述的问题，我认为需要在专注力方面进行特别的训练。
怎么提升自己的专注力呢？我们在学习的时候要保持专注，把手机关机，把一切影响自己学习的事情都摒弃掉。这件事听起来很容易，其实不那么简单。
人都有惰性，学习好的同学和学习一般同学相比，更能克服自己的惰性。谁不想看两眼手机啊？看小说或玩游戏比学习轻松多了？然而，我们都清楚，现阶段我们的任务就是学习。
只有把现阶段的工作做的很好的情况下，您才会有心情做别的，如果不这样，我们即使表面在玩，心里就会在玩和学习之间无法平衡，感觉玩的时间用在学习上多好？玩的也不尽兴。您说是不是这样？
做到严格自律，专注在学习上；不让其他事情干扰自己，只有一项工作就是学习，我们还会愁没有专注力吗？不少同学觉得自己非常努力，但是效率非常低。
这些学生就觉得要想学好，就要花费更多的时间。只有学习到很晚，才会达到自己的心理预期。殊不知低效率、不专注的学习状态不仅没有效果，还会让您身体透支，百害而无一利。
这里有一个提升专注力的小技巧，就是每次做作业的时候都给自己限定时间。要像对待考试一样对待作业。这个过程中，不能玩手机，同样不能看电视，也不能频繁上厕所。
在我们做作业的时间内，别的都不能干，只能专注做作业，一心一意做作业。特别要注意的是，做作业的时候碰到不会的题要先跳过，全部做完后再来看答案解析。
等做完了作业，才允许自己放松下，去做其他的事儿。如果坚持用这个方法一段时间，将有效提高您孩子的专注力和应试能力。
近期一些学生在我们的公众号，初中物理七百讲，提问的问题与齐思源老师的回复，整理在这里。
学生问题：什么是光源？
齐思源老师答疑：所有可以发光的物体都叫做光源。
光源分为自然光源和人造光源两种。
如太阳、萤火虫都属于自然光源；电灯、烛光等都属于人造光源。
夜晚天空中的月亮，由于是反射太阳光，所以不是光源；而夜空中的星星，如火星（太白金星或启明星），也是反射太阳光，所以也不是光源。
但是一些遥远的星光，由于本身是如太阳一样的恒星，这类星星就是光源。
请同学们要能够辨别。
这是物理教材《光的直线传播》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看
这个网页http://chuzhongwuli.com/70/
学生问题：显微镜和望远镜的区别和联系有哪些？
齐思源老师答疑：相同点是两者都是由目镜和物镜组成。
不同点是显微镜是由两组凸透镜组成，望远镜有一部分是由凸透镜和凹透镜的组合；显微镜物镜焦距较短，目镜是焦距较长，望远镜正好相反；显微镜的物距在一倍焦距和二倍焦距之间，成倒立放大的实像，作用是对物体进行一次放大，望远镜的物距在二倍焦距以外，成倒立缩小的实像，作用是把远处的物体投影到近处，使其与眼睛的距离拉近。
这是物理教材《显微镜和望远镜》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看
这个网页http://chuzhongwuli.com/90/
学生问题：怎么理解摩擦起电的概念？
齐思源老师答疑：我们常见的物质是由分子、原子构成，原子中心是原子核，在原子核周围有一定数量的电子。
不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
当两个物体摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的能力弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。
失去电子的物体由于缺少电子而带正电，得到电子的物体由于有了多余电子而带等量的负电。
摩擦起电不是创造了电荷，而是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开。
这是物理教材《两种电荷》中学习的内容，对该问题更为详细的解析，推荐您查看
这个网页http://chuzhongwuli.com/172/
原创作者：齐思源（q.wlmt.org），王尚老师物理教研梯队成员。转载需注明：原文地址与作者，不得恶意转载、节选。
