作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，全网总视频播放量千万级。
学物理要讲方法，提高学习效率。总有生家长向我咨询：怎么才能学好物理呢？自己的孩子学习还是挺用功的，在物理上投入了不少精力和时间，课后做了不少题，可是考试总是考不出好成绩来。下了功夫却拿不到高分，孩子越考越没有自信心了。
班里成绩好的学霸都很重视学习方法与学习效率。同样的时间内，知识点学的更加牢固，解题方法也更清晰，逐渐就把其他人超过了。
如何才能学好高中物理？笔者建议：
1、课堂听课要认真。
课堂上同学们要做到注意力集中，思路紧跟老师，主动回答老师问题，你会对物理知识理解更加深入，对解题思路的掌握会更加透彻。
2、虚心接受建议、批评。
同学们要对自己学习负责，能接受他人的批评与建议，并不断改进自己，提高自己学习效率。
我教授物理二十年了，学习有问题、不听话的学生肯定会批评他们。可我批评有用吗？这还是要看孩子们对批评的看法和态度。有的学生听不进去批评，内心抵触，并不把老师的建议当回事，这样怎么能提高、改进自己，把考试成绩提起来呢？
可以换位思考下。学校老师批评你，对老师自己有什么好处呢？能加工资、能拿奖金吗？没任何好处。可是老师为啥要批评你？这是对你的学习负责。永远不批评学生，不给学生学习建议的老师，是不负责的，是没有师德的。总之，同学们要接纳批评，认真按照老师的指导建议改进自己的学习方法，提高学习能力。
3、学习不能拖、不要拖。
我讲授物理近二十年了，很多学生学不好、考不好，并不是自己不聪明，而是平时不够勤快，能拖就拖。结果就像滚雪球，后面问题越来越多，压得自己喘不过来气来。
王尚老师《物理自诊断》，每道题都有二维码，扫码即可看视频，书图片如下：
想学好高中物理，是离不开刷题的，特别是高三的同学。课下刷题有啥好处呢？为什么物理学霸都喜欢刷题呢？
第一点，刷题可以帮助我们更好地巩固课堂知识点，学过的内容如何在解题中用起来？特别是公式的灵活使用，都是要通过做题来消化的。
其次，刷题的过程可以让我们系统梳理解题思路与研究切入点，归纳技巧，并规范我们步骤书写，提升数学计算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给大家。
这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有个二维码，扫码即可查看我的视频讲解。
做物理题过程，就是对学习查漏补缺的过程，发现了问题就应当尽早解决掉。
《物理自诊断》这本书提供了非常便利的条件。就如同书名《物理自诊断》一样，做这本书中的题，就是在自我诊断，发现学习问题，借助我的视频讲解尽快解决掉。
同学们都有这样的经历，做题时被一道物理题伴住了，没有思路或思路走到了死胡同。这时最需要的是什么？
答案其实很简单，就是我们老师们的点拨。简单的几句话，这些点拨会让你思路开阔，少走很多弯路，并节省时间。
《物理自诊断》这本书提供了这样的便利条件，我的视频讲解，在讲题的同时还在帮你纠正、理清思路。
做错了，错在哪里？找不到解题突破口，是哪个已知条件没有分析透彻？
这些问题在视频讲解里都有，这些正是同学们亟需的。多看视频能帮你提高做题的效率和效果。
还有，我为《物理自诊断》提供完善的答疑服务，书中哪道题看视频还是不理解，或者有其他的解题方法，都可以留言与我探讨。
我可以非常负责的告诉你，与我交流物理题的过程，对你更深入吃透这道题，及相应知识点、公式的巩固、分析能力提升等，都特别有帮助。
课堂学过的知识点，同学们务必要熟练。我原来的文章中提到过，物理考试与篮球比赛是类似的，不能说课堂老师讲的你听懂了，什么是三步上篮？什么是跳投？你知道是咋回事儿了，就能在赛场上熟练运用，力压群雄。
在原来的文章中我曾说过，你总不能在比赛时，对盯防着你的人说：
你等等，我想一想是到底是传球给对手还是三步上篮。
激烈的赛场上，就你在犹豫的那一瞬间，球就被对方抢走了。
所以我才在很多文章里强调解题熟练的重要性。
从根本上来说，考试不是考你会不会，而是在规定的时间内是不是比其他人做得好。
我的《物理自诊断》就像是你的陪打教练一样，每一段视频都在帮你分析赛场上遇到这样那样的不同情况该如何处理，不断演练，不断汲取教练的科学建议，才能打好篮球，打好各场比赛啊，成长为优秀球员啊。
为什么购买《物理自诊断》的学生考试成绩能得到很快提高，因为我借助视频在不断引导孩子们的解题思路，通过读题与审题一步步推导和探寻解题突破口，并在不断强调、梳理、归纳重要的考点考点和解题方法、技巧与规律。
所有的视频都是基于考场实战的角度告诉你，考试时遇到这样的问题如何动手分析如何快速解决掉。
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高中三年学习时间是非常宝贵的，三年时间转瞬就过去了。
一本好的、高效的辅导书对提高考试成绩都是非常非常关键的。
高考是人生最重要的转折点，也是孩子事业、婚姻的第一起跑线，投资孩子的教育永远都是正确的，永远都是物超所值的。
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作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。
