作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，全网总视频播放量千万级。
很多学生考场上做不出略有难度的物理题来。与之交流，这些学生说是读完题没有思路，不会动手去分析，找不到解题的切入点、突破口。
如何分析问题，思维能力又是如何培养的呢？答案其实很简单，即同学们要学习、模仿和反思课堂老师的解题思维。
同学们可以想一下：从高一的牛顿动力学（F=ma），平抛运动，天体运动（F万），到高二的静电场，磁场（qvB）与电磁感应切割产生电动势（E=BLv），甚至是原子物理学中的波尔能级模型，所有的物理题，其分析思路都大同小异，都是通过仔细读题，结合题意条件寻找考点和突破口的。
可以这么说，一旦分析能力，思维能力提起来了，你就会觉得难一些的物理题也不过如此，物理也就越学越轻松。
及时进行归纳与梳理，有利于分析能力的提高。比如，每个周末抽出一个晚上的时间，把近期常见题的分析方法，解题突破口梳理下，对物理学习非常重要。
分析能力的提高离不开基础知识的深入理解，如果知识点不扎实，一些公式没理解没吃透，分析能力是无从谈起的。可以说，基础知识的掌握是根基。
课下学物理，遇到疑惑之处要及时攻克掉，别积累问题，不懂装懂可不行。
物理知识点前后连贯性很强，前面学的内容是后面的基础。从考试卷子来看，有区分的中等题和难题，都涉及到多个考点。想考高分，基础要牢，不能有太多似是而非的问题。
想学好、考好高中物理，真离不开刷题，特别是高三的同学。刷题有啥好处呢？为啥物理学霸都喜欢刷题呢？
第一点，刷题可以帮助我们进一步巩固课上讲过的内容，这些内容怎样在解题中用起来？特别是物理公式的使用方法，都是要通过做题来消化的。第二，刷题的过程可以帮我们理清解题思路，归纳技巧，并规范我们答题步骤书写，提高数学运算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有二维码，扫码即可查看我的视频讲解。
做物理题可以帮助我们对学习效果进行查漏补缺，发现问题就应及时解决掉。《物理自诊断》这本书提供了非常便利的条件。如同书名《物理自诊断》一样，做这本书中的任何一道题，都是在自我诊断，发现问题，借助我的视频讲解尽快解决掉。
同学们都有这样的经历，做题时突然被某道物理题卡住了，没思路或思路陷入了死胡同，这个时候同学们最需要什么呢？
答案是老师的点拨。这些点拨会让你突然发现问题所在，少做很多无用功，节省学习时间。《物理自诊断》这本书提供了便利，我的视频讲解，不仅是在讲解这道题，还在帮你纠正、梳理思路。
犯错了，到底错在哪里？找不到解题突破口，是哪个已知条件没有搞懂？不理解？这些在我的视频中都有，这些正是大家亟需的。多看视频能帮你提高做题的效率和效果。
还有更强大的。我为《物理自诊断》提供完善的答疑服务，这本书中的哪道题看视频还是不理解，或者有自己的解题方法，都欢迎留言与我探讨。请你相信与我探讨交流的过程，对你更加深入理解这道题，以及相应知识点的巩固、思维能力提升等，都是特别有帮助的。
作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。
