作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，微信、头条、抖音等全网总视频播放量千万级。
很多学生考试考不好，一些物理题做不出来，说是读完题脑子里没有思路，不会动手去分析。
思维能力，分析问题的能力如何培养呢？答案看似简单却很有效果：同学们要学习、模仿和反思课堂老师对一道题的剖析过程，老师们是如何一步步对这道题展开的。
在课后做作业时，同学们最好是先把老师课堂上讲过的典型例题的思路过一遍。当然做题过程中，遇到难题没有思路，也可以通过翻看课堂笔记回顾下老师的分析思路、切入点。
学完某一章后，同学们应对该部分典型题的解题方法进行梳理。通常从哪里找切入点？哪里容易分析出错？思维陷阱都有哪些？这些问题要结合自己做过的题，认真做好梳理与归纳。
思维能力的提高不是一朝一夕能做到的。班里的学霸，分数高，思维能力强，这些都是长期积累了很多的解题方法，通过这些方法的解题应用，不断磨练自己的分析、思维能力。这些，值得同学们重视。
高中物理知识体系庞大，各种解题方法、分析思路也多。到了高二学习电磁学时，就知道题目有多综合多复杂了，思维分析能力有多重要了。
想学好高中物理，是离不开刷题的，特别是高三的同学。刷题到底有哪些好处呢？为啥班里学霸们都喜欢刷题呢？
首先，多刷题可以帮助我们进一步理解课堂讲授的知识点，这些内容如何在解题中得以运用？特别是公式的灵活用法，都是要借助于做题来一步步的消化。其次，刷题还能帮我们理清解题思路，归纳技巧，并规范我们答题步骤书写，锻炼并提高数学运算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有二维码，扫码即可查看我的视频讲解。
做物理题过程，就是对学习查漏补缺的过程，发现了问题就应当尽早解决掉。就如同书名《物理自诊断》一样，做书中的典型题，是自我诊断，发现问题，通过我的视频讲解帮你解决掉。
大家都有这样的学习经历：做题时被一道物理题伴住了，完全没思路或思路陷入了死胡同，这个时候最需要的是什么？
答案是老师的点拨。几句话的点拨会让你思路突然开朗，少走很多弯路。《物理自诊断》这本书提供了这样的便利，我的视频讲解，在讲题的同时还在帮你纠正、理清思路。
做错了，错在哪些地方？找不到解题切入点？是题目中哪句话没有搞懂？不理解？这些在我的视频中都有所体现，这些正是大家亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率和效果。
还有更强大的。我为《物理自诊断》提供答疑服务，哪道题看我的视频还是不理解，或者有其他的解题方法，都欢迎留言与我探讨。我可以非常负责的告诉你，与我交流分析题的过程，对你深入理解这道题，以及相应知识点的巩固、分析能力提升等，都是非常有帮助的。
作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。
