物理问题
王尚老师您好，物体受到力的作用后，开始加速运动。能不能说，力就是维持物体运动状态的原因呢？为啥课堂老师说，不能这么说呢？
王尚老师答疑
再学习牛顿运动定律是，同学们一定要搞懂，力并不是维持物体运动的原因。在小车从斜面下冲实验中，水平面越粗糙，小车减速越快。反之，平面越光滑，小车就走的越远。
接下来，我们考虑一种理想的情况，绝对光滑，没有任何的阻力，那么小车就会运动无限远，不会停下来。但是，它运动中并没有受到向前的推力。靠什么向前走呢？咱们在初中物理学习时就讲到了，惯性。
结合牛顿第二定律的公式F=ma，我们可知：力是改变物体运动状态的原因。如果物体处于合外力的作用下，那么必然会有加速度，即物体的运动状态必然会发生变化。
具体的改变，可以是加速，可以是减速，也可以是速度的方向发生改变，或速度方向与大小都发生改变，等等。
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从课堂老师讲的听懂了，到考试时自己能熟练运用，有相当长的一段路要走。课后进行适量的习题演练，是进一步巩固课堂所学的重要环节。我把物理自诊断这本书推荐给同学们，这本书最大的特点是每道题都配有我的视频，遇到没有思路的题或做错的题，扫题旁边的二维码就能看视频。通过做书中的题就能快速诊断出自己的学习问题和考点漏洞，并快速通过视频来弥补。课下做题过程中遇到问题，同学们必须及时解决，不能把问题往后拖，否则遗留的知识漏洞就像滚雪球一样越积累越多。考场上遇到的难题，所考察的内容很多其实是平时作业中没有重视起来的地方。试想一下，如果能保证平时所有做过的题都彻底吃透，考场上遇到的基本上都是熟题，考试一定是高分。
很多同学觉得物理难，说老师讲的都都能听懂，可自己课下遇到难题就不知道怎么分析了。分析能力及通过审题找到解题的突破口，对提高物理成绩是非常关键的；那么，如何提高分析物理题的能力呢？我觉得还是依赖听课。物理自诊断的每道题都有我的视频解析，遇到一道题没有思路了，看我的视频讲解，思考我是如何审题找到突破口，并一步步展开的，这是非常关键的过程。
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原创：王尚，北京市物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编。
