作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，微信、头条、抖音等全网总视频播放量千万级。
学物理要讲方法，提高学习效率。有的同学平时学习很努力，课堂听课很认真，习题做的也不少，可总是在物理考试中发挥不出来自己应有的水平，成绩总是名落孙山。
想提高考试成绩和排名，要找出自己和学霸的差距，向周围学霸们学习，找出自己的不足，并进行改进。
怎样才能学好高中物理？笔者建议：
1、课堂听课要注意力集中。
学校课堂是最重要的知识获取场所。要认真听，思路紧跟老师，勇于回答问题。
如果走神，落下内容，课后就要耗费大量精力弥补，耽误时间。
2、接受老师建议、批评。
同学们要对自己学习负责，能虚心接受他人的批评、建议，并不断改进自己，提高学习效率。
我教授物理二十年了，不听话、不做作业、学习存有问题的学生我肯定会批评。可我批评有用吗？这还是这要看孩子们内心对批评的看法。有的学生听不进去批评，内心抵触，并不把老师的建议当回事，这样怎么能提高、改进自己，把考试分数提起来呢？
换位思考下，老师批评你，对老师有什么好处呢？想一下，能加工资、奖金吗？没任何好处。可是老师为什么要批评你呢？本质上，这是对你的学习负责，对你人生的负责。永远不批评学生，不给学生学习建议的老师，是不负责的。总之，同学们要接纳批评，认真按照老师的建议改进自己的学习方法，提高学习能力，培养好的学习习惯。
3、学习不能拖、不要拖。
咱们物理内容很多，学校课堂教学节奏很快，学业压力大。同学们不要积累问题，而应该在平时把不理解的地方尽快解决掉，可以问同学或老师。如果习惯性拖着，学习问题就越来越多，像滚雪球一样，最终压得你喘不过气来。
王尚老师《物理自诊断》，每道题都有二维码，扫码即可看视频，书图片如下：
想学好、考好高中物理，真离不开刷题，特别是高三的同学。刷题有啥好处呢？为什么物理学霸都喜欢刷题呢？
第一点，刷题过程能帮我们进一步理解课上讲过的知识点，这些内容如何在解题中用起来？特别是物理公式的使用方法，都是要结合做题来一步步的消化。
其次，刷题的过程可以让我们系统梳理解题思路与研究切入点，归纳解题技巧，并规范我们步骤书写，提升数学运算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给大家。
本书最大特点是：任何一道题旁都有个二维码，扫下码即可查看我对本题的视频讲解。
做物理题过程，就是对学习查漏补缺的过程，发现了问题就应当尽早解决掉。
就如同书名《物理自诊断》一样，做这本书中的题，都是在自我诊断，发现问题，并通过我的视频讲解解决掉。
大家都有这样的经历，做题时突然被某道物理题卡住了，完全没思路或思路走到了死胡同。这时同学们最需要什么呢？
答案就是老师们的思路点拨。很简单的几句话，一个提醒，会让你恍然大悟，少走很多弯路，并节省时间。
《物理自诊断》这本书提供了极大的便利，我的视频讲解，不仅是讲题，还在帮你纠正、梳理思路。
这道题犯错了，错在哪里？找不到解题突破口，是哪个已知条件没有分析透？
这些问题在视频讲解里都有所体现，这些正是大家亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率和效果。
我还为购书者提供答疑服务，哪道题看我视频还是不理解，或有其他的解题想法，都可以与我探讨交流。
请相信与我探讨交流的过程，对你更加深入理解这道题，以及相应知识点的巩固、思维分析能力提升等等，都是非常有帮助的。
学霸们考高分离不开知识的熟练掌握。
物理考试与篮球比赛是非常类似的，不是说课堂讲的你懂了，什么是三步上篮？什么是跳投？你知道是咋回事儿了，就能在赛场上力压群雄。
在原来的文章中我曾说过，你总不能在比赛时，对盯防着你的对手说：
你等等，我想一想是到底是传球给对手还是三步上篮。
赛场上，就你在犹豫的那一刹那，球就已经被对方抢了。
同学们可以想一想是不是这样？你基础不扎实，技术不够熟练，就会不断丢球，让对方得分。
物理考试也是如此，考试时间是规定的，想考高分，你就得熟练，在考场上做对更多的题。
我的《物理自诊断》就像是你的陪打教练一样，每一段视频都在帮你分析，在比赛场上遇到这样那样的情况你该如何应对，不断刻苦演练，不断汲取教练的建议，提高自己球技，才能打好篮球，打好每一场比赛，成长为优秀的球员啊。
为什么购买《物理自诊断》的学生考试成绩能得到很快提高，因为我借助视频在不断引导孩子们的解题思路，通过读题与审题一步步推导和探寻解题突破口，并在不断强调、梳理、归纳重要的考点考点和解题方法、技巧与规律。
可以说所有的视频都是在帮助你实战，考试时遇到这样的问题如何动手分析如何快速解决掉。
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高中学习时间非常宝贵，三年时间，真的是转瞬就过去了。
一本好的、高效率的辅导书对学习物理、提高成绩都是非常关键的。
高考是人生中最重要的转折点，也是孩子事业、婚姻的起跑线，投资孩子的教育永远都是正确的。
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作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。
