作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，微信、头条、抖音等全网总视频播放量千万级。
很多学生考试考不好，一些物理题做不出来，说是读完题后不会动手去分析，没有思路，不会去思考、分析。
思维能力，分析问题的能力如何培养呢？答案看似简单却很有效果，即同学们要学习、模仿和反思老师的分析过程，认真去研究老师是如何读题，如何一步步分析题意找到突破口的。
在课后做作业时，同学们最好是先把老师课堂上讲过的典型例题的解题思路过一遍。当然，做题时遇到不会的没有思路的也可以去翻看下对应的课堂笔记。
某个模块学完后，同学们应对该部分典型题的解题方法进行梳理。通常从哪里找切入点？哪里容易出错？思维陷阱都有哪些？这些问题结合自己演练过的题，认真做好梳理与归纳。
思维能力的提升不是一朝一夕之功。你看班里的学霸，都是长期积累了很多的解题方法，并且通过这些方法的解题应用，不断磨砺、提升自己的分析、思维能力。这一点，值得同学们重视与效仿。
高中物理知识体系庞大，各种解题方法、分析思路也非常多。到了高二电磁学特别是电磁感应部分，你就会知道题目有多综合了，就会深刻体会到分析能力有多重要了。
想学好、考好高中物理，真离不开刷题，特别是高三的同学。刷题到底有啥好处呢？为什么物理学霸都喜欢刷题？
首先，刷题过程能帮我们进一步巩固课堂知识点，学过的内容如何在解题中用起来？特别是物理公式的使用方法，都是要通过做题来消化的。另一方面，刷题可以帮助我们系统梳理解题思路与研究切入点，归纳技巧，并规范我们解答题的步骤书写，提高数学运算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有二维码，扫码即可查看我的视频讲解。
做物理题过程，就是对学习查漏补缺的过程，发现问题就应及时尽快解决掉。就如同书名《物理自诊断》一样，做这本书中的题，是自我诊断，发现问题，并通过我的视频讲解解决掉。
大家都有这样的学习经历：做题时被一道物理题卡住了，完全没思路或思路陷入了死胡同，这个时候最需要什么？
没错，是我们老师的点拨。几句话的点拨就会让你豁然开朗少做很多无用功。《物理自诊断》这本书提供了便利，我的视频讲解，不仅是在讲解这道题，还在帮你纠正、梳理思路。
做错了，到底错在哪里？找不到解题突破口，是题目中哪句话没有搞懂？不理解？这些问题在视频讲解里都有所体现，这些正是同学们亟需的。多看视频能帮你提高做题的效率与质量。
还有，我为《物理自诊断》提供完善的答疑服务，这本书中的哪道题看视频还是不理解，或有其他的解题思路，都可以与我探讨交流。请相信与我探讨交流的过程，对你更深入吃透这道题，以及相应定理定律的巩固、分析能力提升等，都是特别有帮助的。
作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。
