学初中物理要基于基础，还要在在此基础上进行能力的提升。同学们要在课本基础扎实的基础上，多总结解题切入点，归纳解题思路，逐步提高解题能力。
原创：齐思源，王尚老师物理教研梯队成员。
文章来源n.chuzhongwuli.com，微信公众号：初中物理七百讲
要想提高物理考试成绩，就要找到与学霸的差距和不足之处，改进方法，提高效率。
相对来看，班里的学霸总是特别重视学习方法，特别注重调整自己，在同样的时间总能把知识学得更深入，理解得更透彻。
如何学好物理？这个问题很难回答，因为同学们间学习差异太大，适合甲的未必适合乙。同学们要结合自身的学习问题来不断调整和提高。笔者这里只重点探讨一个话题：
在掌握住课本的基本概念后，还要不断提高综合解题能力，有一段艰苦困难的历程。
咱们物理概念包括内容太广，分支之间的联系又紧密，只有在基础知识熟练、扎实的基础上，升华到融会贯通，才能取到最佳的学习效果，进而在考试中考取高分。
想做到做好这一步，首先要在课堂上虚心听老师的讲解，又要不断思考总结，循序渐进地提高自己，多做题，在不断、细心、耐心的解题过程中磨练和提高自己的应考水平。
基础知识学好容易吗？这个问题基本上是仁者见仁，智者见智。齐思源老师以前曾经说过，物理学习如逆水行舟，不进则退。
怎么理解这句话呢？比如说，很多同学题目做了，过段时间再做，还像新题一样。这是因为他们做题时与做完题之后，都没有对这道题的集体思路进行深入的思考，更没有归纳总结这道题的规律的习惯。
最开始学习的知识点印象一定非常深刻，公式也比较熟练，题还会做，但是如果长时间不回顾就会记忆模糊，后来连题都做不出来了。就像在河流中不去努力划船，您就会被水流带着向后倒退。
我们老师讲课过程中，在讲解完一道题后，通常都会说，同学们课后可以找一些类似的题做一做，来巩固一下这个知识点。但是很多同学都把老师这句话忽略了，没有去完成这项任务。
这样做产生的后果就是同学们在以后考试或做作业的时候，遇到这类题目，还是不会做。相反那些很自律的同学，会按照老师的要求，课后找一些类似的题去做，然后将这些题和老师课上讲的题进行对比，看看自己解题和老师有哪些异同点，归纳一下这类问题的解题规律。
物理学习如逆水行舟。看似苦，可是您一直在锻炼的是自己的身体，随着时间的推移，您的能力自然而然的就提高上去，力气一定会比那些不肯付出的人强得多。
在您考试成绩取得重大进步，在学习上获得成就感之后，您会觉得这一切都是值得的。而且，也会对物理的学习充满信心，也会非常有信心面对未来的中考。
我们物理教研组的王尚老师曾写文章提到这样的案例。物理考试与篮球比赛是很类似的，运球、三步上篮、跳投、篮板这样的基本功要会，还得非常熟练，才能得分打好比赛。
无人盯防时您会三步上篮是一回事，能不能在激烈的赛场上三步上篮得分是另外一回事。
我们初中物理考试更是这样。如果您希望考试的成绩很好，就必须把基础打牢，这是学好初中物理的根本，而且您还得在考场上灵活、熟练地运用起来才行。
到底什么是基础？如何才叫做把基础知识掌握了呢？
课堂听讲听懂了，可不能说掌握了，距离自己扎实掌握，熟练用来解题，还有很远的一段路要走。
体育课上老师在您面前示范了一遍三步上篮，您看懂了，知道咋回事了，您说您就会了吗？
您觉得就算是学会了？就可以立刻参加比赛去得分了？是吗？
我们学习物理的时候，更应该是这样的。我们学习一个定义式，就要知道这个定义式的来龙去脉？有哪些实际意义？这个定义式能够为我们解决哪些难题？它的推导式都是什么？能与前面所学的哪些公式联合起来解题？等等。
老师布置作业有什么用？同学们改作业中的错题有什么用？为什么老师经常布置一些思考题需要同学们去思考？同学们考前复习有什么用？月考有什么用？讲解试卷有什么用？做这些事情的目的就是一个，让同学们能够把基础知识掌握牢靠，运用自如。
初中物理网小牛顿团队
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原创作者：齐思源，王尚老师物理教研梯队成员。
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