学习问题
王尚老师您好，请教您问题。物体受到力的作用后，开始运动。能不能说，力是维持运动状态的原因呢？为何不能这么说呢？课堂老师说不能这么说，我不理解，请教您。
王尚老师回复
必须记住：力并不是维持物体运动的原因。在小车从斜面下冲实验中，我们知道，水平面越粗糙，小车减速越快。反之，面越光滑，就走的越远。
接下来，我们考虑一种理想的情况，绝对光滑，没有任何的阻力，那么物体就会运动无限远，永远不会停下来。可是，它运动中并没有向前的推力推着它走。靠什么在向前走呢？初中就讲到了，惯性。
结合牛顿第二定律的公式F=ma，我们可知：外力是改变物体运动状态的原因。如果物体受到合外力的作用，那么会有加速度，即物体的运动状态百分百会发生改变。
运动状态发生改变，可以是加速，可以是减速，也可以是速度的方向发生改变，等等。
建议您查看: 牛顿第二定律
http://gaozhongwuli.com/zongjie/b1/64.html
做题的过程一方面可以帮您进一步理解所学考点，另外还能帮您梳理解题思路，锻炼审题和思维能力，这对考出好成绩是非常有帮助的。我把我写的物理自诊断这本书推荐给同学们，这本书最大的特点是每道题都配有我的视频讲解，遇到没有思路的题，扫题旁边的二维码即可看我的视频讲解。这样通过做题，就能快速诊断出自己的学习问题与漏洞，并及时补起来。课下做题时遇到问题，同学们必须及时解决，不要把问题往后拖。我想同学们都知道，咱们高中物理知识前后连贯性很强，力学是电磁学的基础，积累太多的问题，会导致后面越学越难学。我们在考场上遇到的问题，有很多是我们平时作业中没有重视起来，没有认真对待彻底解决掉的问题。同学们不妨回想一下最近的几次考试，是不是这样的。
想考好物理，逻辑分析能力是非常重要的；总有学生抱怨，遇到难题觉得无从下手，其实是逻辑分析能力不过关。如何通过审题找到解题的突破口，是解决任何一道难题的必经之路。同学们的逻辑分析能力来自哪里？其实都源自课堂老师的讲解。物理自诊断的每道题都有我的视频解析，遇到一道题没有思路了，扫码看我的视频解析过程，思考我是怎么结合题意条件找到突破口，并逐步展开找到解题钥匙的。提高分析能力，没有什么捷径，成绩好的学生也是一步步走过来的，需要积累，需要不断这样去听，去思考，去总结。
做一道题出现困惑怎么办？答案步骤与自己的解题方法不一样怎么办？物理自诊断中任何一道题看视频还有疑惑，或自己独特的解题思路，都可以公众号内留言，我们一起来探讨交流，帮您解决问题。我还会在期中期末考试前对一些重难点进行预测，帮助同学们临阵磨枪，更有针对性地展开备考工作。
王尚老师辅导书《物理自诊断》每道题都配有视频讲解，每道题都是一次自我诊断，哪道题有问题扫码看视频，学习效率更高效。。王尚老师还为书中的题提供答疑，任何题看视频还有疑惑或自己的解题方法，都可以与我交流探讨。请微信公众号搜索：王尚，咨询了解。您也可以扫下方二维码。
点击查看更多高中物理知识问答。
原创：王尚，北京市物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编。
