高中物理网 | 探索伽利略、牛顿与爱因斯坦的物理世界
您当前的位置:首页 > 物理教研 > 物理教与学

动能定理的对象能否多个物体?高一物理知识解析

2020-09-05 12:27:06  高中物理网  gaozhongwuli.com

高一物理力学知识点答疑:关于动能定理的解题应用。

学习问题与王尚老师回复

学习问题

王尚老师您好,请问,解题时动能定理的研究对象,只能是单个物体吗?能否是多个物体呢?

物理学习

王尚老师回复

动能定理的研究对象,可以是单个物体,也可以是多个物体组成的系统。

这里需要特别强调的是,如果是对多个物体运用动能定理,那么这些物体必须运动状态完全相同。

再来举一个反例说明。如果一个物体向东走,另一个物体向西走,运动状态不一致,则这两个物体肯定不能当成整体,无法对其用动能定理分析。同学们可以思考下。

建议您查看:

动能定理

http://gaozhongwuli.com/zongjie/kaodian/43171.html

课下多做些物理题,通过刷题来查漏补缺

王尚老师微信

想提高物理考试分数,同学们一定要立足教材中的三基知识,在此基础上多做一些精选题,掌握基础知识的使用规则与方法。这句话不难理解,不过做起来并不容易,需要时间来积累。我把我写的物理自诊断这本书推荐给同学们,这本书最大的特点是书中每道题都有我的视频讲解,遇到做错的或没有思路的题,扫题旁边的二维码就能看视频了。通过做题快速诊断出自己的学习问题和考点漏洞,并通过视频快速弥补起来。课下做题过程中遇到问题,同学们必须及时解决,不能把问题往后拖,否则遗留的知识漏洞就像滚雪球一样越积累越多。考场上遇到的难题,很多考点其实是平时作业中没有重视起来的地方。试想一下,如果能保证平时所有做过的题都彻底吃透,考场上遇到的基本上都是熟题,考试一定是高分。

想学好考好物理,逻辑分析能力是非常重要的;很多学生遇到难题无从下手,其实就是逻辑分析能力不过关。通过读题展开分析并找到解题的突破口,是解决任何一道难题的必经之路。逻辑分析能力从来自哪里?其实都源自课堂老师的讲解。物理自诊断的每道题都有我的视频解析,遇到一道题没有思路了,看我的视频讲解,跟着我的授课思路来思考我是怎么结合题意条件找到突破口,并逐步展开找到解题突破口的。提高分析能力,需要日积月累,成绩好的学生也都是经历了这样的过程,没有什么捷径需要不断这样去听,去思考,去总结。

做题遇到困惑怎么办?物理自诊断这本书中的任何一道题我们都提供完善的答疑服务。哪道题看视频依然有疑惑,或者有自己独特的解题思路,都可以在公众号内交流探讨,这是非常好的学习模式。我也会在期中期末等重要考试前,预测一些常考点和难点,帮同学们更好的展开复习工作。

王尚老师辅导书《物理自诊断》每道题都配有视频讲解,每道题都是一次自我诊断,哪道题有问题扫码看视频,学习效率更高效。王尚老师为书中的题提供答疑,任何题看视频还有疑惑或自己的解题方法,都可以与我交流探讨。请微信公众号搜索:王尚,咨询购买。您也可以扫下方二维码来找到我。

王尚老师微信

查看更多: 高中物理知识问答

http://gaozhongwuli.com/zongjie/wen/

原创作者:王尚,北京市物理教师,高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编。

   

王尚微信公众号

收藏这篇文章到:
我要收藏到物理网空间