某高中生：
王尚老师您好，我是物理自诊断的购书者。我是读高一，刚开始学高中物理没多久。我在用您的物理自诊断预习受力分析、弹力、摩擦力这部分。看了视频，您多次讲到假设法，请问，什么是假设法，为什么用假设法，又该如何用呢？
王尚老师回复：
假设法是高一物理上学期重点介绍的解题方法，也是期末考试的要点，同学们一定要好好理解这个方法。
很多题中，我们实际上是不知道具体状态的，需要结合题意条件分析，并进行逻辑推导。
比如摩擦力到底是静摩擦力还是滑动摩擦力，有时候题目没有告诉你，只好先去假定，用到假设法。比如，根据是静摩擦力来分析，看看推导可以得到哪些条件，是否满足题意？如果不满足，那么就是滑动摩擦力了。
想学好高中物理，真离不开刷题，特别是高三的同学。课下刷题有什么好处呢？为什么学霸们都热衷于刷题？
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第一，多刷题可以帮助我们更好地巩固课堂知识点，这些内容如何在解题中用起来？特别是公式的灵活使用，都是要借助于做题过程来慢慢消化的。第二，刷题可以帮我们理清常规的解题思路，归纳解题技巧，并规范我们步骤书写，提高数学运算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有二维码，扫码即可查看我的视频讲解。
做物理题过程，就是对学习查漏补缺的过程，发现问题就应及时解决掉。如同书名《物理自诊断》一样，做这本书中的任何一道题，是自我诊断，发现问题，并通过我的视频讲解解决掉。
大家都有这样的经历，做题时突然被某道物理题卡住了，完全没思路或思路陷入了死胡同，这个时候同学们最需要什么呢？
答案是老师的点拨。几句话的点拨就会让你突然发现问题所在，少做很多无用功。《物理自诊断》这本书提供了这样的便利，我的视频讲解，在讲题的同时还在帮你纠正、理清思路。
做错了，错在哪些地方？找不到突破口？是题目中哪句话没有分析透？这些，在我的视频讲解中都有所体现，这些正是同学们亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率与质量。
还有更强大的。我为《物理自诊断》提供答疑服务，这本书中的哪道题看视频还是不理解，或者有自己的解题方法，都可以与我探讨交流。请相信与我交流分析题的过程，对你更深入吃透这道题，及相应知识点、公式的巩固、思维分析能力提升等等，都是特别有帮助的。
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想学好、考好物理，把题做对，你的思维能力必须过关；经常遇到学生抱怨说遇到综合题不会动手分析，就是不会找突破口，不会科学思考。
怎样锻炼、提高自己的思维能力与分析能力呢？同学们要多研究，多分析答案解析与答案中的思路点拨。这道题为啥我没做对？哪里绊住自己了？哪个知识点自己遗忘了？哪个已知条件没分析透彻？等等。
带着这几个问题去看答案解析、思路点拨，你会对这道题理解更加彻底，这是思维能力锻炼的重要途径。我还建议同学们购买王尚老师的辅导书初中物理七百讲，这本书内所有题都配有视频讲解，哪道题做错了或者没有思路，扫题旁的二维码即可查看对应的视频讲解，快速找到自己问题所在并针对性攻克，这是非常高效的学习模式，也是非常好的思维能力锻炼模式。
学好物理，提高自己分析能力是一个过程，是一个循序渐进、厚积薄发的过程。物理自诊断有八百段视频，结合具体习题把核心考点和主要解题方法都归纳到了。只有多做题多听老师讲解，跟着优秀老师的步伐，考试成绩自然会不断进步。
作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。
