文/崔强，北京物理教师，王尚老师物理教研梯队成员，高中物理网力学组（兼）。
高中物理知识点多，概念抽象，教学节奏快，试卷试题有难度，不少同学感觉很吃力。
想把物理学好，把题做对，你的思维能力必须过关；经常遇到学生抱怨说遇到综合题不会分析，就是思维能力不行。
怎样锻炼自己的思维能力与分析能力呢？请同学们在课后多研究答案解析与答题步骤。这道题为什么我没做对？哪里绊住自己了？哪个知识点自己淡忘了？哪个已知条件没分析透？等等。
要带着这些问题去看答案解析，这样你会对这道题理解得更加彻底，这是思维能力锻炼的重要过程。
从应试角度看，学好物理一定要立足基础，而且要在理解的基础上保证能灵活应用所学的知识。做到这一点并不是那么容易的事儿，这需要一个积累的过程。课后的习题演练是必要的。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。区别其他辅导书，这本书最大的特点是，每道题旁边都有个二维码，手机扫码就能看我的视频。
这样，通过做题很快诊断出学习问题与漏洞，并看我的视频解析及时把问题解决。这样学习起来非常高效率，查漏补缺，更有针对性。
除了每道题都配有视频外，我还提供答疑服务，书中某题看视频还有疑惑，均可以留言，我会及时回复。这个交流、探讨过程，可以帮您更好的理解考点，理清解题思路和突破口，把书中题都吃透。
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在课下同学们要合理安排时间，提高学习效率。
比如从八点到八点半，我把这十道选择题做完。这段时间要一心一意做题，不能上厕所，也不能玩手机接电话。
学习规划，没有必要太宏大，比如半年的学习计划。你只要每天都合理安排好时间，为每个时间段分配好任务，做到专心专注，你的学习效率肯定就提起来了。
从原来初中物理到现在的高中物理，无论是所学内容的广度还是深度，思维方法、考题难度、解方程难度等等，都上升一个层次，学物理不能墨守成规，而应不断改进物理学习方法，提高学习效率。
作 者：崔强，北京市物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组，曾协助王尚老师编写《物理自诊断》等辅导书。
