学生学习问题
王尚老师您好，向您咨询：物体受到力的作用后，开始运动。能不能说，力就是维持物体运动状态的原因呢？为何不能这么说呢？课堂老师说不能这么说，我不理解，请教您。
王尚老师回复
必须记住：力并不是维持物体运动的原因。在小车从斜面下冲然后在水平面减速的实验中，我们知道，水平面越粗糙，小车减速越快。反之，平面越光滑，小车就走的越远。
考虑理想状态：水平面绝对光滑，没任何的阻力，那么物体就会运动无限远，永远不会停下来。可是，它运动中并没有向前的推力推着它走。靠什么在向前走呢？初中就讲到了，惯性。
结合牛顿第二定律的表达式F=ma，我们可知：外力是改变物体运动状态的原因。如果物体受到合外力的作用，那么会有加速度，即物体的运动状态会发生改变。
运动状态具体的改变，可加速，可减速，也可以是速度的方向发生改变，等。
建议您查看: 牛顿第二定律
http://gaozhongwuli.com/zongjie/b1/64.html
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很多学生说老师讲的都都能听懂，可自己课下遇到难题就不知道怎么分析了。通过审题找到解题的突破口进行分析，对提高物理考试成绩是非常关键的；那么，如何提高分析物理题的能力呢？我觉得还是依赖听课，需要从老师那里取经；同学们的思维能力与分析能力百分之九十九都源于听课啊。物理自诊断的每道题都有我的视频解析，遇到一道题没有思路了，看我的视频讲解，思考我是怎么结合题意条件找到突破口，并一步步展开的，这是特别关键的过程。只有多去听课，多去反思老师的解题思路，才能把自己的分析能力提起来。
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原创：王尚，北京市物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编。
