作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，全网总视频播放量千万级。
学物理要讲方法，提高学习效率。有的学生平时学习很努力，很刻苦，物理题做的也不少，可总是在考试中发挥不出来自己应有的水平，成绩总是名落孙山。
成绩好的同学，无一例外都追求学习效率，讲究学习效果。如何才能高效学习、提高学习质量呢？就得琢磨，不断改进方法，养成良好的学习习惯。
怎样才能学好高中物理？笔者建议：
1、课堂听课要认真。
同学们在课堂上要做到注意力集中，思路紧跟老师，主动积极回答问题，你会对知识理解更加深入，对解题方法掌握更加透彻。
2、能听进去老师批评与建议。
课堂老师的建议要听进去，批评也要理性接受，并积极改进、提高自己学习能力；毕竟，老师比你更有经验，老师的指导指点是你学习上的宝贵财富。要知道：老师和你是一条心的，你考不好，对老师男道友好处？
我教物理二十年了，有时会遇到早期带过的学生，他们都二十大几甚至三十了。凡是求学期间不听话、叛逆的学生，没有一个不后悔的。
3、学习任务不能拖。
有不少同学，总是觉得物理很简单，觉得只要自己下些功夫，就肯定能学好、考好。这种心理下，在平时不把学习不放在心上，能拖就拖，就在考前几天突击下。
确实，月考突击学物理可能还行，毕竟难度小；但学期期末考试就行不通了，因为内容太多了，也太难了。
王尚老师《物理自诊断》，每道题都有二维码，扫码即可看视频，书图片如下：
想学好高中物理，是离不开刷题的，特别是高三的同学。刷题到底有哪些好处呢？为啥学霸们都热衷于刷题呢？
第一点，刷题过程能帮我们进一步巩固课上讲过的内容，学过的内容如何在解题中得以运用？特别是公式的灵活用法，都是要通过做题来一步步的消化。
另一方面，刷题还能让我们系统梳理解题思路与研究切入点，归纳解题技巧，并规范我们解答题的步骤书写，提升数学运算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给大家。
本书最大特点是：任何一道题旁都有个二维码，扫码即可查看我的视频讲解。
课下做物理题，是对学习查漏补缺的过程，发现问题就应及时解决掉。
就如同书名《物理自诊断》一样，做书中的典型题，都是在自我诊断，发现问题，并通过我的视频讲解解决掉。
我想同学们都有这样的学习经历：做题时被一道物理题卡住了，没有思路或思路走到了死胡同，这时最需要什么？
答案是老师的点拨。几句话的点拨会让你豁然开朗少走很多弯路。
《物理自诊断》这本书提供了便利，我的视频讲解，不仅是在讲解这道题，还在帮你纠正、梳理思路。
这道题犯错了，错在哪里？找不到解题突破口，是题目中哪句话没有分析透？
这些，在我的视频讲解中都有，这些正是大家亟需的。多看视频能帮你提高做题的效率和效果。
还有，我为《物理自诊断》提供完善的答疑服务，书中哪道题看视频还是不理解，或者有自己的解题想法，都可以留言与我探讨。
请你相信与我探讨交流的过程，对你更深入吃透这道题，及相应知识点、公式的巩固、思维能力提升等，都是特别有帮助的。
课堂学过的知识点，同学们务必要熟练。我原来的文章中提到过，物理考试与篮球比赛是类似的，不是说课堂讲的你懂了，什么是三步上篮？什么是跳投？你知道是咋回事儿了，就能在赛场上熟练运用，力压群雄。
在原来的文章中我曾写到过，总不能比赛时对盯防着你的人说：
你稍等我一下，我得好好想一想是到底是传球，还是三步上篮。
在比赛场上，就你在犹豫的那一刻，球就被对方抢走了。
同学们可以想一想是不是这样？球技你不够熟练，赛场上就会不断丢球，让对方得分并赢得比赛。
同样做物理考试也是如此，考试时间是规定的，想考高分，你就得熟练，在考场上做对更多的题。
我的《物理自诊断》就像是你的陪打教练一样，每一段视频都在帮你分析，在比赛场上遇到这样那样的情况你该如何应对，不断刻苦演练，不断汲取教练的建议，不断进步才能打好篮球，打好每一场比赛，赢得胜利啊。
为什么购买《物理自诊断》的学生考试成绩能得到很快提高，因为我借助视频在不断引导孩子们的解题思路，通过读题与审题一步步推导和探寻解题突破口，并在强调、梳理、归纳重要考点和解题方法、技巧与规律。
可以说所有的视频都是在帮你思索，考试时遇到这样的问题如何动手分析如何快速解决掉。
王尚老师辅导书《物理自诊断》发售，每道题都有视频讲解的辅导书。每道题旁边都有二维码，扫码即可看视频，学习效率更高，考试分数更高！
王尚老师为书提供答疑服务，任何一道题看视频还有疑惑，或有自己其他解法，都可留言探讨交流。扫下方二维码，查看视频演示：
高中学习时间非常宝贵，三年时间，真的是转瞬就过去了。
一本好的辅导书对学好物理、提高考试成绩都是非常非常关键的。
高考是人生最重要的转折点，也是孩子事业、婚姻的起步点，投资孩子的教育，永远都是正确的。建议扫码了解、购买王尚老师的《物理自诊断》。
作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。
