作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，全网总视频播放量千万级。
很多学生考场上做不出略有难度的物理题来。与之交流，这些学生说是读完题脑子里没有思路，不会动手去分析，找不到解题的切入点、突破口。
如何分析问题，思维能力又是如何培养的呢？答案看似简单却很有效果：同学们要学习、模仿和反思老师的分析过程，认真去研究老师是如何读题，如何一步步分析题意找到突破口的。
同学们可以想一下：从高一的牛顿动力学（F=ma），天体运动，机械能守恒（Ep+Ek），到高二的静电场，磁场（qvB）与电磁感应切割产生电动势（E=BLv），甚至是光学的光电效应，分析所有物理题的思路都是大同小异的，都是通过审题结合题意条件寻找考点和突破口的。所以说，一旦分析问题的能力和思考问题的能力提起来了，你就会觉得难一些的物理题也不过如此，物理也就越学越轻松。
及时进行总结与梳理，有利于分析能力的提高。比如，每周抽出一个固定的晚上把最近一周典型题的分析方法，解决突破口整理下，是非常有效的学习习惯。
思维能力的提高离不开扎实的基础知识，如果知识点不扎实，很多似是而非的内容没吃透，没彻底搞懂，分析能力就无从谈起。
学物理遇到疑惑之处要及时解决，别积累问题，不懂装懂可不行。
物理知识连贯性很强，前面所学内容都是后面要学内容的基础。从物理考试卷子来看，有区分的中等题和难题，都是对多个考点的联合考察，即综合性很强。想考高分，基础要牢，不能有太多似是而非的问题。
想学好高中物理，真离不开刷题，对高考生而言更是如此。课下刷题有啥好处呢？为啥班里学霸们都喜欢刷题？
首先，刷题可以帮助我们更好地巩固课上讲过的内容，学过的内容如何在解题中用起来？特别是公式的灵活使用，都是要结合做题来一步步的消化。第二，刷题还能帮助我们系统梳理常规的解题思路，归纳技巧，并规范我们答题步骤书写，锻炼并提高数学运算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有二维码，扫码即可查看我的视频讲解。
做物理题可以帮助我们对学习效果进行查漏补缺，发现了问题就应当尽早解决掉。如同书名《物理自诊断》一样，做这本书中的任何一道题，就是在自我诊断，发现学习问题，并通过我的视频讲解解决掉。
我想同学们都有过这样的经历，做题时被一道物理题卡住了，完全没思路或思路钻进了牛角尖儿，这个时候最需要什么？
答案是老师的点拨。几句话的点拨会让你豁然开朗少走很多弯路。《物理自诊断》这本书提供了极大的便利，我的视频讲解，不仅是讲题，还在帮你纠正、梳理思路。
这道题犯错了，错在哪些地方？找不到解题突破口，是题目的哪些条件没有分析透彻？这些问题在视频讲解里都有所体现，相信这些正是大家亟需的。多看视频能帮你提高做题的效率和质量。
我还为《物理自诊断》提供完善的答疑服务，哪道题看视频还是不理解，或有其他的解题想法，都可以与我探讨交流。请相信与我交流物理题的过程，对你更深入吃透这道题，以及相应定理定律的巩固、思维能力提升等，都是特别有帮助的。
作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。
