作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编。
把课后做作业与课本复习结合起来。做题的目的，就是巩固课堂上所学内容，把教材中的基本概念、公式、定理定律都搞扎实。做完了作业，最好再温习一下课本，反思一下，自己都在哪些考点上犯了错？
同样，在看课本时，也应该想一想自己都做过这个知识点的哪些题。
做过的习题，不能做完扔到一边不管了，特别是有难度的或做错的题。很不少的物理难题，其解题方法确实很新颖，第一遍是很难理解的，有的数学运算技巧等也很难做到彻底掌握（类似的题下次运算可能还会出错），这些题要分几次多看几遍才能彻底吃透。没什么高明的方法，就是多看几遍。
有的同学可能不知道哪些题比较经典，也有的同学可能想看一些典型题。任何一本辅导书中的例题都是精挑细选出来的，都是典型的案例，对例题的使用最好能把其相同的考点内容进行横向比较；多去总结解题上的相同点和不同点，这样才能抓住问题的本质，掌握这一类问题的解决策略。
做完题后在反思上下功夫，对审题的反思；对解题思维过程的反思；对解法多样性的反思；对所考知识点命题规律性的反思；对题目变化及一题多解的反思，等等。
总之，学物理要耐得住寂寞，要有耐性；要通过对题目的深入、多次思考来进一步消化考点，归纳解题方法。
在考试前，同学们可以把最近一段时间看过的典型例题再快速看一遍，回顾下这些题的解题方法，理清解题思路，这对提高考试成绩是非常有帮助的同学们可以下次考前试试看。
很多学生家长向我咨询，说自己孩子课后学习效率低。
我们先把这个话题放一放。我曾向同学们和家长们问过这个问题：
同样的课堂老师，同样的教材教辅，同样的课后作业，同样的考试试卷，同学们的考试分数差异怎么这么大？
从物理老师的角度，我告诉家长们，孩子们只要课堂上认真跟着老师听，学习质量的差异并不是特别大。真正拉开差距的，是课下自学的这段时间。
我曾多次调研，与成绩较差的学生及其家长深入交流学习问题与瓶颈，为什么课后学习效率低，找到了根源：
经常遇到难题自己解决不了，逐渐失去了兴趣和自信。
根本没兴趣，缺乏自信，往往前面基础部分也并不好，这是很多差生目前的学习现状。
再加上咱们知识点越学越难，越学越多，考题越来越难，考试成绩越来越低，你说孩子还能喜欢物理，课下认真踏实做题吗？
再加上有的老师、同学故意或不经意间的冷嘲热讽，内心抵制物理学习再正常不过了。
那么如何改变这样的学习状态呢？我早些年一直在思考探索这一问题，我的解决方案就是这样的一本物理辅导书：
我把我写的辅导书《物理自诊断》推荐给同学们，这本书最大的特点是我为书中的任何一道题都录制了视频。做题中遇到做错的，或完全不知道如何下手的题，扫题旁边的二维码就能看我的视频了。
这样，通过做题过程诊断出学习问题与知识漏洞，并通过扫码看视频把这些问题解决掉，提高做题的效率和学习质量。
很多学生做物理题，遇到难题自己解决不了就扔一边了，久而久之似是而非的地方就越来越多，问题像滚雪球一样越滚越大，这对物理学习而言是非常可怕的一件事儿。
很多学生向我咨询，说自己知识点都会，可做作业或考试时遇到物理题不知道怎么下手分析。这其实是分析能力不过关，也就是说考点都知道，可是不会运用；显然这种情况考试也是拿不到高分的。提高分析物理题的能力只能是跟着老师讲解和引导来，去模仿和学习，没有别的办法。物理自诊断提供了锻炼和提高分析能力的条件，里面的任何一道题都有我的视频讲解。同学们可以跟着我的思路，一起来通过读题找解题突破口，帮你培养和锻炼分析问题的能力。
做题没有思路咋办？或者答案步骤与自己的解题方法不一样怎么办？物理自诊断中任何一道题看视频还有疑惑，或自己独特的解题思路，都可以公众号内留言，我们一起探讨，在交流中帮您解决疑惑。我还会在期中期末等考试前对一些物理重难点进行预测和提醒，帮助同学们临阵磨枪，更有针对性地展开备考工作。
大家可以先扫下方的二维码，通过看视频了解下这本书。
再来简要做个梳理：
1.这本书每道题旁都有二维码，扫码即可看视频，遇到学习困惑、障碍，及时有效查漏补缺，把知识点打牢固，把解题方法掌握住。
2.每道题的视频下方都有答疑链接，看视频还有不懂不理解之处，或有自己其他解题方法、技巧，可留言与我交流。
辅导书有很多，切实可行能帮同学们提高学习效率的，能够为同学们的学习提供答疑服务的是很少的。我觉得我的书还是非常不错的，推荐给大家。
可扫下方小程序码，在王尚老师小商店内购买。
