作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，微信、头条、抖音等全网总视频播放量千万级。
很多同学物理考的分数很低，做不出一些有难度的物理题来，说是读完题没有思路，不会动手去分析。
思维能力，分析问题的能力如何培养呢？答案其实很简单，即同学们要学习、模仿和反思课堂老师的解题思维。
在课后做作业时，最好能把课堂老师讲过典型例题的解题思路过一遍。当然做题过程中，遇到难题没有思路，也可以通过翻看课堂笔记回顾下老师的分析思路、切入点。
等学习完某一章后，同学们应该对该部分典型题的解题方法、解题思路进行梳理。解题时通常从哪里找切入点？哪里容易出错？常见的思维陷阱都有哪些？这些问题结合自己做过的题，认真梳理、归纳下。
思维能力的提高不是一朝一夕能做到的。班里的学霸，分数高，思维能力强，这些都是长期积累了很多的解题方法，并一直通过这些方法的解题应用，不断磨砺、提升自己的分析、思维能力。这些，值得同学们重视。
高中物理知识体系庞大，各种解题方法、分析思路也非常多。到了高二学习电磁学时，你就会知道题目有多综合了，就会深刻体会到分析能力有多重要了。
想学好、考好高中物理，真离不开刷题，特别是高三的同学。刷题到底有什么好处呢？为啥物理学霸都喜欢刷题？
首先，刷题可以帮助我们进一步理解课上讲过的内容，学过的内容如何在解题中得以运用？特别是公式的灵活使用，都是要结合做题过程来慢慢消化的。其次，刷题可以帮我们理清解题思路，并规范我们步骤书写，提高数学计算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有二维码，扫码即可查看我的视频讲解。
课下做物理题，是对学习查漏补缺的过程，发现问题就应及时尽快解决掉。《物理自诊断》这本书提供了非常便利的条件。就如同书名《物理自诊断》一样，做书中的典型题，是自我诊断，发现问题，借助我的视频讲解尽快解决掉。
我想同学们都有这样的经历，做题时突然被某道物理题卡住了，没思路或思路走到了死胡同，这时同学们最需要什么呢？
答案是老师们的思路点拨。几句话的点拨会让你思路突然开朗，少做很多无用功。《物理自诊断》这本书提供了极大的便利，我的视频讲解，不仅是讲题，还在帮你纠正、梳理思路。
这道题犯错了，错在哪里？找不到解题切入点？是题目的哪些条件没有分析透彻？这些问题在视频讲解里都有，这些正是大家亟需的。多看视频能帮你提高做题的效率和质量。
还有更强大的。我为《物理自诊断》提供答疑服务，哪道题看我的视频还是不理解，或者有自己的解题想法，都欢迎留言与我探讨。请相信与我探讨交流的过程，对你深入理解这道题，以及相应定理定律的巩固、思维能力提升等，都是特别有帮助的。
作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。
