作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，微信、头条、抖音等全网总视频播放量千万级。
很多学生考试考不好，一些物理题做不出来，说是读完题脑子里没有思路，不会动手去分析。
如何分析问题，思维能力又是如何培养的呢？答案看似简单却很有效果：同学们要学习、模仿和反思课堂老师的解题思维。
在课后做作业时，最好能把课堂老师讲过典型例题的思路过一遍。当然做题过程中，遇到难题没有思路，也可以去翻看下对应的课堂笔记。
学完某一章后，同学们要对该部分常见题的解题方法、思路进行总结。常从哪里找切入点？哪里容易分析出错？思维陷阱都有哪些？这些问题要结合自己做过的题，认真梳理、总结下。
思维、分析能力的提高不是一朝一夕能做到的。你看班里的学霸，都是长期积累了很多的解题方法，并一直通过这些方法的解题应用，不断磨砺、提升自己的分析、思维能力。这一点，值得同学们重视和学习。
高中物理知识点多，各种解题方法、分析思路也多。到了高二学习电磁学时，你就会知道题目有多综合了，就会深刻体会到分析能力有多重要了。
想学好、考好高中物理，真离不开刷题，对高考生而言更是如此。课下刷题有什么好处呢？为什么学霸们都喜欢刷题？
第一点，多刷题可以帮助我们进一步理解课堂知识点，学过的内容如何在解题中应用？特别是公式的灵活使用，都是要借助于做题过程来慢慢消化的。第二，刷题还能帮我们理清常规的解题思路，并规范我们答题步骤书写，锻炼并提高数学运算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有二维码，扫码即可查看我的视频讲解。
课下做物理题，是对学习查漏补缺的过程，发现问题就应及时解决掉。《物理自诊断》这本书提供了非常便利的条件。就如同书名《物理自诊断》一样，做书中的典型题，都是在自我诊断，发现问题，借助我的视频讲解尽快解决掉。
同学们都有这样的经历，做题时被一道物理题卡住了，没思路或思路走到了死胡同，这时最需要什么？
答案是老师的点拨。几句话的点拨会让你豁然开朗少做很多无用功，节省学习时间。《物理自诊断》这本书提供了这样的便利，我的视频讲解，在讲题的同时还在帮你纠正、理清思路。
这道题犯错了，错在哪里？找不到突破口？是哪个已知条件没有分析透？这些在我的视频中都有所体现，相信这些正是同学们亟需的。多看视频能帮你提高做题的效率和质量。
我还为《物理自诊断》提供完善的答疑服务，这本书中的哪道题看视频还是不理解，或有其他的解题想法，都可以与我探讨交流。请你相信与我交流物理题的过程，对你深入理解这道题，以及相应知识点的巩固、思维分析能力提升等等，都是非常有帮助的。
作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。
