作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，全网总视频播放量千万级。
很多学生考场上做不出略有难度的物理题来，说是读完题没有思路，不会动手去分析。
如何分析问题，思维能力又是如何培养的呢？答案看似简单却很有效果，即同学们要学习、模仿和反思课堂老师对一道题的剖析过程，老师们是如何一步步对这道题展开的。
另外，在课下做作业时，最好是先把老师课堂上讲过的典型例题的思路过一遍。当然，做题时遇到了难题没有思路，也可以去翻看下与该题相关题的课堂笔记。
学完某一章后，同学们要对该部分常见题的解题方法进行梳理。通常从哪里找切入点？哪里容易出错？思维陷阱都有哪些？这些问题要结合自己做过的题，认真梳理、总结下。
思维能力的提高不是一朝一夕能做到的。班里的学霸，分数高，思维能力强，这些都是长期积累了很多的解题方法，通过这些方法的解题应用，不断磨练自己的分析、思维能力。这一点，值得同学们重视。
高中物理知识体系庞大，各种解题方法、分析思路也多。到了高二同学们学习电磁学时，就知道题目有多综合多复杂了，思维分析能力有多重要了。
想学好、考好高中物理，是离不开刷题的，特别是高三的同学。刷题有哪些好处呢？为啥班里学霸们都热衷于刷题呢？
第一，刷题过程能帮我们进一步巩固课堂内容，这些内容怎样在解题中应用？特别是物理公式的使用方法，都是要借助于做题过程来慢慢消化的。其次，刷题还能帮助我们系统梳理解题思路，并规范我们答题步骤书写，锻炼并提高数学运算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有二维码，扫码即可查看我的视频讲解。
课下做物理题，是对学习查漏补缺的过程，发现了问题就应当尽早解决掉。就如同书名《物理自诊断》一样，做这本书中的题，就是在自我诊断，发现学习问题，并通过我的视频讲解解决掉。
我想同学们都有这样的学习经历：做题时被一道物理题伴住了，没有思路或思路陷入了死胡同，这个时候最需要的是什么？
答案是我们老师的点拨。这些点拨会让你豁然开朗少做很多无用功，节省学习时间。《物理自诊断》这本书提供了便利，我的视频讲解，不仅是在讲解这道题，还在帮你纠正、梳理思路。
犯错了，错在哪里？找不到解题切入点？是哪个已知条件没有分析透彻？这些，在我的视频讲解中都有所体现，相信这些正是同学们学习中亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率和效果。
我还为购书者提供完善的答疑服务，如有哪道题看我视频还是不理解，或者有其他的解题思路，都欢迎留言与我探讨。请你相信与我交流物理题的过程，对你深入理解这道题，以及相应定理定律的巩固、思维分析能力提升等等，都是非常有帮助的。
作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。
