作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，全网总视频播放量千万级。
很多同学物理考的分数很低，做不出一些有难度的物理题来，说是读完题脑子里没有思路，不会动手去分析。
思维能力如何培养呢？答案看似简单却很有效果：同学们要学习、模仿和反思课堂老师的解题思维。
在课后做作业时，同学们最好是先把老师课堂上讲过的典型例题的思路过一遍。当然，做题时遇到了难题没有思路，也可以去翻看下对应的课堂笔记。
某个模块学完后，同学们应对该部分典型题的解题方法、思路进行总结。常从哪里找切入点？哪里容易分析出错？常见的思维陷阱都有哪些？这些问题结合自己演练过的题，认真做好梳理与归纳。
思维能力的提升不是一朝一夕之功。你看班里的学霸，都是长期积累了很多的解题方法，并一直通过这些方法的解题应用，不断磨砺自己的分析、思维能力。这一点，值得同学们重视与效仿。
高中物理知识点多，教学体系庞大，各种各样解题方法、分析思路也非常多。到了高二学习电磁学时，就知道题目有多综合多复杂了，思维分析能力有多重要了。
想学好高中物理，是离不开刷题的，特别是高三的同学。课下刷题有哪些好处呢？为啥物理学霸都喜欢刷题？
第一点，刷题过程能帮我们进一步理解课堂讲授的内容，学过的内容如何在解题中得以运用？特别是物理公式的使用方法，都是要通过做题来消化的。第二，刷题可以帮助我们系统梳理解题思路，归纳解题技巧，并规范我们解答题的步骤书写，提高运算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有二维码，扫码即可查看我的视频讲解。
做物理题过程，就是对学习查漏补缺的过程，发现问题就应及时解决掉。《物理自诊断》这本书提供了非常便利的条件。如同书名《物理自诊断》一样，做这本书中的任何一道题，都是在自我诊断，发现问题，借助我的视频讲解尽快解决掉。
我想同学们都有这样的经历，做题时被一道物理题卡住了，没思路或思路钻进了牛角尖儿，这个时候最需要什么？
没错，是我们老师的点拨。几句话的点拨就会让你突然发现问题所在，少走很多弯路。《物理自诊断》这本书提供了极大的便利，我的视频讲解，不仅是讲题，还在帮你纠正、梳理思路。
犯错了，到底错在哪里？找不到解题突破口，是哪个已知条件没有分析透？这些问题在视频讲解里都有所体现，这些正是大家亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率和效果。
还有，我为《物理自诊断》购书者提供完善的答疑服务，这本书中的哪道题看视频还是不理解，或者有其他的解题方法，都可以留言与我探讨。我可以非常负责的告诉你，与我探讨交流的过程，对你更加深入理解这道题，以及相应定理定律的巩固、思维分析能力提升等等，都是特别有帮助的。
作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。
