某高中生：
王尚老师您好，我是物理自诊断的购书者。我是读高一，刚开始学高中物理没多久。我在用您的物理自诊断预习受力分析、弹力、摩擦力这部分。看了视频，您多次讲到假设法，请问，什么是假设法，为什么用假设法，又该如何用呢？
王尚老师回复：
假设法是高一物理上学期重点介绍的解题方法，也是期末考试的要点，同学们一定要好好理解这个方法。
很多题中，我们实际上是不知道具体状态的，需要结合题意条件分析，并进行逻辑推导。
比如摩擦力到底是静摩擦力还是滑动摩擦力，有时候题目没有告诉你，只好先去假定，用到假设法。比如，根据是静摩擦力来分析，看看推导可以得到哪些条件，是否满足题意？如果不满足，那么就是滑动摩擦力了。
想学好高中物理，真离不开刷题，对高考生而言更是如此。刷题到底有啥好处呢？为啥学霸们都喜欢疯狂刷题呢？
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第一，刷题过程能帮我们进一步巩固课堂知识点，学过的内容如何在解题中用起来？特别是公式的灵活用法，都是要通过做题来消化的。第二，刷题还能帮我们理清解题思路，归纳解题技巧，并规范我们解答题的步骤书写，提高运算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有二维码，扫码即可查看我的视频讲解。
做物理题过程，就是对学习查漏补缺的过程，发现了问题就应当尽早解决掉。《物理自诊断》这本书提供了非常便利的条件。就如同书名《物理自诊断》一样，做这本书中的题，是自我诊断，发现问题，借助我的视频讲解尽快解决掉。
同学们都有这样的经历，做题时被一道物理题伴住了，完全没思路或思路陷入了死胡同，这个时候最需要的是什么？
是老师的点拨。几句话的点拨就会让你突然发现问题所在，少做很多无用功。《物理自诊断》这本书为同学们的学习提供了这样的便利，我的视频讲解，在讲题的同时还在帮你纠正、理清思路。
做错了，错在哪些地方？找不到解题突破口，是题目中哪句话没有搞懂？不理解？这些问题在视频讲解里都有所体现，这些正是同学们亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率和质量。
还有更强大的。我为《物理自诊断》提供完善的答疑服务，书中的哪道题看视频还是不理解，或者有其他的解题方法，都可以留言与我探讨。请相信与我交流分析题的过程，对你更加深入理解这道题，以及相应定理定律的巩固、分析能力提升等，都特别有帮助。
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想把物理学好，把题特别是有难度的计算题顺利做出来，你的思维能力必须过关；经常遇到学生抱怨说遇到综合题不知道从哪里展开分析，就是思维能力不过关。
我该如何锻炼自己的分析能力呢？同学们要多研究题。这道题为啥我没想到解法？哪里绊住了自己？哪个知识点自己遗忘了？哪个已知条件没想清楚？等等。
带着这些问题去看答案解析，你会对这道题理解更加彻底，这是思维能力锻炼的重要过程。我还建议大家购买王尚老师的辅导书初中物理七百讲，这本书中所有题都配有视频讲解，哪道题做错了或没思路，扫题旁二维码即可查看对应的视频讲解，及时找到自己问题所在查缺补漏，这是特别高效的学习模式也是非常好的思维能力培养模式。
学高中物理辅导书是很重要的。我写物理自诊断这本书用了大概五年的时间，为这本书中的每道题都录制了视频。结合这些典型题与视频解析，把高中物理核心要点与重要的解题模型、方法都梳理、总结好了。扎实把题都做完，多看视频解析，多思考，对提高自己分数是非常有帮助。
作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。
