作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，全网总视频播放量千万级。
很多同学物理考的分数很低，做不出一些有难度的物理题来，说是读完题没有思路，不会动手去分析。
思维能力如何培养呢？答案其实很简单，即同学们要学习、模仿和反思课堂老师对一道题的剖析过程，老师们是如何一步步对这道题展开的。
在课后做作业时，最好是先把老师课堂上讲过的典型例题的思路过一遍。当然，做题时遇到不会的没有思路的也可以通过翻看课堂笔记回顾下老师的分析思路、切入点。
某个模块学完后，同学们应对该部分典型题的解题方法、解题思路进行梳理。解题时通常从哪里找突破口？哪里分析容易出错？常见的思维陷阱都有哪些？这些问题结合自己演练过的题，认真做好梳理与归纳。
思维能力的提高不是一朝一夕能做到的。班里的那些学霸，分数高，思维敏锐，这些都是长期积累了很多的解题方法，并一直通过这些方法的解题应用，不断磨砺、提升自己的分析、思维能力。这一点，值得同学们重视。
高中物理知识点多，教学体系庞大，各种各样解题方法、分析思路也非常多。到了高二电磁学特别是电磁感应部分，就会知道题目有多综合了，就会深刻体会到分析能力有多重要了。
想学好高中物理，真离不开刷题，对高考生而言更是如此。课下刷题有啥好处呢？为什么学霸们都热衷于疯狂刷题呢？
第一，多刷题可以帮助我们进一步巩固课堂知识点，这些内容如何在解题中应用？特别是物理公式的使用方法，都是要借助于做题来一步步的消化。其次，刷题的过程可以让我们系统梳理解题思路，归纳解题技巧，并规范我们步骤书写，提高数学运算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给同学们。这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有二维码，扫码即可查看我的视频讲解。
做物理题可以帮助我们对学习效果进行查漏补缺，发现问题就应及时解决掉。就如同书名《物理自诊断》一样，做这本书中的题，就是在自我诊断，发现学习问题，并通过我的视频讲解解决掉。
大家都有这样的经历，做题时被一道物理题卡住了，没思路或思路陷入了死胡同，这个时候最需要什么？
答案是我们老师的点拨。几句话的点拨就会让你突然发现问题所在，少走很多弯路。《物理自诊断》这本书提供了极大的便利，我的视频讲解，不仅是讲题，还在帮你纠正、梳理思路。
这道题犯错了，到底错在哪里？找不到突破口？是题目中哪句话没有分析透？这些在我的视频中都有所体现，相信这些正是同学们学习中亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率和质量。
我还为《物理自诊断》提供完善的答疑服务，哪道题看视频还是不理解，或有其他的解题想法，都可以与我探讨交流。我可以非常负责的告诉你，与我探讨交流的过程，对你深入理解这道题，及相应知识点、公式的巩固、思维能力提升等，都是特别有帮助的。
作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。
