作者：王尚，北京市物理教师，高中物理网力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书，全网总视频播放量千万级。
物理成绩好的人，都积极追求效率。如何才能高效学习呢？就要改进方法，养成良好的学习习惯。这需要时间的积累。
物理成绩好的学生，都追求学习效率，讲究学习效果。如何才能高效学习、提高学习质量呢？就得琢磨，不断改进方法，养成良好的学习习惯。心急吃不了热豆腐，这是需要时间积累的。
如何才能学好高中物理？笔者建议：
1、课堂听课要注意力集中。
课堂认真听课的建议，恐怕是教学大师、考试专家最常提到的学习建议了。为什么呢？
因为，它对同学们的学习最重要，也是同学们最容易忽视的地方。认真听课，跟紧老师的节奏，这是我们提的第一个建议。
2、课下要梳理解题方法，总结解题规律。
及时进行归纳与梳理，是提高分析能力、提高学习效率的重要途径。比如，每周抽出一个固定的晚上把近期常见题的分析方法，解题突破口梳理下，对物理学习非常重要。
课后回家自学时没老师们的监管，提高学习效率全在这些细节方面，要重视起来；同学们不能小瞧这些小细节。
3、学习不能拖、不要拖。
咱们物理内容很多，教学节奏很快，学业压力大。同学们别积累问题，而应该把平时不理解的地方尽快解决掉，可以问同学或老师。如果习惯性拖着，学习问题就越来越多，像滚雪球一样，最终压得你喘不过气来。
王尚老师《物理自诊断》，每道题都有二维码，扫码即可看视频，书图片如下：
想学好高中物理，是离不开刷题的，特别是高三的同学。刷题有什么好处呢？为啥班里物理学霸都喜欢刷题呢？
第一，多刷题可以帮助我们进一步巩固课堂知识点，这些内容如何在解题中用起来？特别是物理公式的使用方法，都是要通过做题来一步步的消化。
另一方面，刷题的过程可以帮助我们系统梳理解题思路与研究切入点，归纳技巧，并规范答题步骤书写，锻炼并提升数学运算能力。
我把我写的《物理自诊断》这本书推荐给大家。
这本书的最大特点是：书中任何一道题旁都有二维码，扫码即可查看对应视频讲解。
课下做物理题，是对学习查漏补缺的过程，发现问题就应及时解决掉。
就如同书名《物理自诊断》一样，做这本书中的题，是自我诊断，发现问题，通过我的视频讲解帮你解决掉。
大家都有这样的学习经历：做题时突然被某道物理题卡住了，没有思路或思路走到了死胡同。这时同学们最需要什么呢？
答案其实很简单，就是我们老师们的点拨。简单的几句话，这些点拨会让你思路开阔，少走很多弯路，节省很多时间。
《物理自诊断》这本书提供了这样的便利，我的视频讲解，在讲题的同时还在帮你纠正、理清思路。
做错了，错在哪些地方？找不到突破口？是哪个已知条件没有搞懂？不理解？
这些问题在视频讲解里都有，这些正是同学们亟需的。这些视频能帮你提高做题的效率和效果。
还有更强大的。我为《物理自诊断》提供完善的答疑服务，这本书中的哪道题看视频还是不理解，或者有自己的解题方法，都可以留言与我探讨。
请相信与我交流物理题的过程，对你深入理解这道题，以及相应知识点的巩固、思维分析能力提升等等，都是非常有帮助的。
物理考点要做到熟练运用。中学的考试与篮球比赛是非常类似的，课堂上把老师讲的都听明白了，只是刚刚开始，想成为优秀的篮球队员，你得在比赛场上做到随机应变，熟练地发挥出来。
在原来的文章中我曾说过，你总不能在篮球比赛的时候，对盯防着你的人说：
你稍等我一下，我得好好想一想是到底是传球给队友还是三步上篮。
赛场上，就你在犹豫的那一刹那，球就已经被对方抢了。
正应如此，笔者才在原来很多文章中多次强调考点要熟练，强调习题演练的重要性，强调归纳解题思路和常见易错点。
课堂认真听课，课后独立做作业，在考试前进行知识点总结，说白了都是在为熟练做准备啊，在为期中期末考试甚至是高考的熟练打基础啊。
我的《物理自诊断》就像是陪打教练一样，书中视频是在帮你分析赛场上遇到不同情况该如何应对，不断演练汲取教练的科学建议才能打好篮球，打好比赛啊。
为啥购买《物理自诊断》的学生考试成绩提高的很快，因为我借助视频在不断引导孩子们的解题思路，通过读题分析题目条件一步步寻找突破口，并在不断强调、梳理、归纳重要的考点考点和解题方法、技巧与规律。
可以说所有的视频都是在帮你思索，考场上遇到类似问题，应该如何动手分析如何快速解决掉。
王尚老师辅导书《物理自诊断》发售，每道题都有视频讲解的辅导书。每道题旁边都有二维码，扫码即可看视频，学习效率更高，考试分数更高。
王尚老师为书提供答疑服务，任何一道题看视频还有疑惑，或有自己其他解法，都可留言探讨交流。扫上方二维码，查看视频演示：
高中学习时间非常宝贵，三年时间转瞬就过去了。
一本好的、高效率的辅导书对学习物理、提高成绩都是非常重要的。
高考是人生最重要的转折点，也是孩子事业、婚姻的起跑线，投资孩子的教育永远都是正确的。
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作者：王尚，北京物理教师，高中物理网(gaozhongwuli.com)力学组主编，著有《物理自诊断》等辅导书。
