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问:物体之间的摩擦力如何计算?

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这里有几个问题,是同学们在留言板问我们的,在此做一个答复,有同样困惑的同学可以看看。

如下:

物理知识点问答

高中生

【问:物体之间的摩擦力如何计算?】

答:从性质来看,摩擦力分为两种,计算方法是不一样的。

静摩擦指的是两者没有相互运动的摩擦力,通过画受力图,研究其他外力来确定。

滑动摩擦力是有相对运动的摩擦力。

需要根据其公式f=μN来求解,μ指的是滑动摩擦系数,N是两个物体之间的压力。

【机车不同功率启动和运动问题怎么求解?】



回答:这类问题往往需要借助于两个方程,一个是瞬时功率P=Fv,另一个是牛顿第二定律公式F-f=m*a;题目中很多是两种不同运行模式,这时要注意,在两种情况下把这两个方程都用上,还要注意,有的题还要用动能定理联立求解。

【问:电和磁之间有哪些关系?】

答:电和磁之间有着必然的联系,电能产生磁,磁也一定能够生电,但磁生电是有条件的,只有变化的磁场(磁通量发生变化)或相对位置的改变才能产生感应电流,磁生电表现为磁场的“变化”。

【问:在坐电梯上楼时,人如何感觉到时失重还是超重?】

答:超重状态的定义式是外力(支持力或拉力)N大于重力G,失重恰恰相反,是外界的力N小于G。

坐电梯是,如果你的双脚有点“悬空”的感觉时,那就是失重状态;相反,当你的感觉双脚受力变大时,就是箱体给你的支持力N太大了(大于重力),你就处于超重状态。

在电梯里,加速上升和减速下降都是超重状态。

当然,现在的电梯都比较先进,超重和失重很难感觉到。

【问:总结哪些物理内容?】

答:课下的及时总结,对物理学习非常有帮助。

值得认真总结的内容有很多,举几个重要的,知识点之间的关联,常考的题型,常用到的解题思路和切入点,自己作业中常犯的错误,定理定律的使用前提条件,这些内容都有必要罗列起来,都有可能出现在考试中。

物理知识比较抽象,很难懂,吸收需要多总结,多分析,才能在考试中考好,发挥好。

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