问：安培力推导出洛伦兹力的过程？

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下面的这几个问题，是近期一些同学在留言板的留言，笔者在此做一个答复，有同样问题的同学，可以仔细看一下。

问题和答复如下：

物理知识点问答

【问：安培力推导出洛伦兹力的过程？】

答：恒定电路中有电流的微观表述公式I=NqSv；F安=BIL，代入I的表达式后可得F安=Bvq*NSL；其中N是单位体积内的粒子数，SL乘积为体积。

安培力可以认为是大量粒子所受洛伦兹力的合力，显然f洛=Bvq；这就是推导过程。

【问：磁通量的定义是什么？】

答：磁通量：闭合电路的面积与垂直穿过它的磁感应强度的乘积称之为磁通量，即Φ=BS，这里的B需要在S上进行投影，与功W=Fx的计算类似，要进行分解。

【问：用分压电路测电阻阻值，滑动变阻器有何要求？】

答：我们要求滑动变阻器的电阻略小于待测电阻阻值，或者接近。

如果做实验时，滑动变阻器阻值远大于待测电阻，滑动变阻器的调节区间会很窄，中间处调节受限。

同学们可以带几组数据自己计算下，分析下滑动变阻器在中间位置左右的调节情况。

【问：电压和电动势有何区别？】

答：两者量纲一样。

高中物理研究的电动势主要是强调电能的产生。

比如，电池将化学能转化为电能，我们就说电池电动势。

再比如，导体棒切割磁感线，会将动能转化为电能，我们也说产生了电磁感应的电动势。

电压主要出现在恒定与交变电路里。

【问：物理知识总是忘怎么办？】

答：知识容易忘，记得不牢固，说明你复习不够及时。

相对来说，物理知识比较抽象，听懂了不代表理解了，理解了不代表记住了，不代表考试时会用；所以在课下同学们要多下功夫去温习，多看几遍，多动笔写一写，才能把知识彻底搞扎实。

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高中物理知识体系图