上周家长们学习咨询邮件的回复与讨论04-27整理

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前几天，我收到好几位家长的邮件，家长们向我咨询孩子的学习问题与解决办法。这几个学生情况都比较典型、常见，所以我考虑写一篇文章，与大家一起分析下。

家长A：这次物理测验，选择题还行，试卷后面的计算题做的很差劲，丢分特别严重，我认为他时间的分配有问题，选择题用的时间太长了。在家里他平时做作业就比较慢。

家长B：我的孩子在读高三，每次小测验，或者学校组织的月考排名都还行，遇到大考（期中、期末）发挥的都不是太好。我觉得他对知识总体把握能力太差，高考试卷更综合，这可怎么办啊？

家长C：孩子是高三的，他最近有点茫然了，觉得自己在物理上投入挺多的，每次考前都挺有信心的，但是结果差了很多，近期连续几次物理考试都在中等上下，有一次考得很不好，已经滑到了中下，我也很担心，孩子自己也非常着急。

步入高中，学习上更是因人而异，每个人的学习方法与习惯、优势与劣势、面临的问题都不同，仅仅从简单的几句话中，对学生的学习问题我也很难有一个清晰的认识。我把自己的看法写下来，供家长朋友们参考和借鉴：

●要注重学校课堂教学，认真听讲。

在学校的课堂上，老师是一对多的授课，不可能照顾到所有的人，要想比别人学得好，只能是自己严格要求自己。课堂是同学们获得知识中最关键的一步，高中物理教学进度很快，课堂不认真听讲落下了知识，必然需要课下抽时间去补救，那样就必然会影响做作业或其他的时间。

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●做完练习，要抱着研究的心态，去认真思考题目答案与思路

很多同学做题都有一个不好的习惯，那就是做完作业后，对下后面的答案就完了；做错的题就交给明天老师去讲解。通过对照答案的提示和解析，对题目进行二次挖掘（尤其是做错的题），对考点的巩固与思维能力的培养都是很有帮助的，在这一点上，大家要引以为戒。

即便是做对的习题，也要看明白答案的解析过程。有的时候答案与你的解法不一样，要比你的简单，这时我们就应该把两种方法做个对比，可以帮助我们把思维更好的发散与拓展。课改后的高考物理题灵活多变，出题风格不拘一格；应对这种变化的策略之一，我们就要在平时做作业过程中，注意发散思维能力的培养。

文章最后，笔者祝愿同学们在以后的学习中不断进步，考试拿高分。

【声明】文章为物理网编辑组原创作品，未经许可禁止任何网站转载。还望你能尊重作者劳动成果，谢谢。作者：周晓雨。

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