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浅析:怎样建设更和谐中小学校园?04-25珍藏

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正所谓:国家兴亡,匹夫有责。也应该有:国之教育,师师有责。我认为,教育兴,则国家兴。教育改革不断进行,不断在尝试着创新,在职的教师们都应该站出来,为国家的教育改革与发展献计献策,我自己的看法是:

(1)从制度上逐步改变当下考试录取上的“分数一刀切”,逐步削减中考、高考分数在录取工作中所占的比例、权重,增强学生在校表现及平时作业、测验成绩在录取中所占的比重。

(2)加大资金投入力度,提倡建设公立中小学的个人特长班、兴趣爱好班等,停止推广少年班、天才班。

(3)在学校推行小班化教学。小学每班20—25人,初中生每班为25—30人,高中每班30—35人为宜。

(4)加强对刚步入学校的青年教师的培训。有很多的年轻教师,从上学过度到当上教师,只看过教材及匹配教学、考试相关的很少的书与资料,教学知识素养很差劲。

(5)合理布局中小学教师的年龄梯度与男女比例。积极引入非师范院校的,乐于、勇于融入教育事业的有志青年。

(6)一定要把体育考试纳入到中、高考录取的考察中来,提高中小学学生的身体素质,促进智力体力全面发展。

(7)教师去行政化,减少不必要的交流会和各项无关的审查。老师本身就是一个比较忙的职业,又要备课,又要教课,还要批改作业,命卷并组织考试,判卷子;不应该再去做那些没有必要的劳动了。

这些建议仅为笔者的愚见,抛砖引玉,仅供同行们参考。

学生们是祖国的花朵,是祖国的未来。老师们是辛勤园丁,肩负着为国家培养合格建设者的重担。咱们老师们教孩子们如何学习,同时自己也要不断努力进步,紧跟教育改革的浪潮,为祖国贡献力量。

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