杂谈：如何来建设更好的中学校园？04-14整理

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正所谓：国家兴亡，匹夫有责。也应该有：国之教育，师师有责。我觉得，教育兴，则国家兴。教育改革不断进行，不断在尝试着创新，每一位在职教师都应该站出来，为国家的教育发展献计献策，我个人的建议是：

（1）从制度上改变当下考试录取上分数的“一刀切”，逐步削减中考、高考分数在录取工作中所占的比例、权重，增强学生在校表现及平时作业、测验成绩在录取中所占的比重。

（2）进一步加大教育资金投入力度，提倡发展公立学校的个人特长班、兴趣爱好班等，停止推广少年班。

（3）在中小学推行小班化教学模式。小学生最好每班20—25人，初中每班25—30人，高中生每班30—35人为宜。

（4）加强对青年教师的培训。相当多的年轻教师，从自己上学到长大当教师，只看教材及与教学、考试相关的极少的资料，教学知识素养较低，其他素养就更不用提了。

（5）科学合理布局中小学教师的年龄梯度与性别比例。打开大门，积极引入非师范院校的，乐于、勇于融入教育事业的有志青年。

（6）把体育考试纳入到中、高考考察科中，逐步提高中学生的身体素质，促进智力体力全面发展。

（7）学校教师队伍要去行政化，尽量减少没有必要的交流以及各项无关教学的调研与审查。老师们本身就忙，又要备课，又要教课，还要批改作业，组织、管理考试，判卷子；不应该再去做“无用功”了。

上文中的这些建议仅为笔者个人愚见，抛砖引玉，供同行老师们参考。

学生是祖国的花朵，是祖国的未来。教育工作者都是园丁，肩负着培养祖国未来建设者的重担。老师们在学校教书，教学生学习，同时自己也应该不断学习与时俱进，紧跟国家教育改革的步伐。

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