微观点：青年老师应向孩子学习、取经03-25-审核

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今年学校里来了不少新老师，都是刚毕业从大学里走过来的。因为教学经验不足，岁数也比高中生大不了多少，气场不够强，再加上的学生们课堂“太活跃”，这些年轻老师，尤其是女老师总是被气的不行。他们也不知道怎么办，不知道如何和学生打好关系。

有很多的年轻老师喜欢旁听老教师的课，想从老教师那里学点儿经验，以便镇住那帮淘气的学生。

有效果吗？我持一个怀疑的态度，我觉得这样收效甚微，甚至有可能还会起到消极的作用。为什么呢？下面，我来给大家谈谈我的看法。

第一，老教师那里的很多东西你是学不到手的。比如，老成、慈祥的相貌，与学生交流中的眼神，课堂上教学的气场、声音，遇到问题的应变能力，甚至是课上的教学举止。要想拥有这些，恐怕只能靠时间的积累。

其次，老教师教学上最大的特点，也是最值得我们学习的，是教学经验的沉积与厚积薄发。教学上的互动性，与学生打成一片，恰是新老师的优势所在，经常模仿老教师，会把自己的优势“淡化掉”。

本来气场就差，年纪轻轻的，还学老教师的口腔，肯定会让学生们感到厌烦。因此，我建议青年教师们要做自己，走自己的路。

与其抬着头，旁听老教师们的课学经验，倒不如拿出时间来低头向孩子们取取经。别拿着老师的架子，坐在同学们之间，虚心的问问同学们自己授课中哪里讲得不好？还有哪些地方值得改进？

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