教育杂谈：目前幼儿园里男女老师比例失调，影响幼儿健康发展03-25-收藏

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目前，幼儿园里男女老师比例悬殊，有的幼儿园里甚至清一色的“娘子军”，没有男幼教。缺乏与男性老师接触与学习，这种现状严重影响了幼儿的健康、全面成长。全国人大代表刘春香在两会期间，积极呼吁教育相关部门、各个幼儿园负责人要重视、引进、培养男教师。

据中山市教委两年前统计数据，全市区共有423家幼儿园，专业教师6000多人，但男幼教只有近20人，男女幼教比例约为1：300；据悉，政府曾建议有条件的幼儿园最好配置2名或3名男教师。

很少接触到男老师，在家也是妈妈为主，不少幼儿的性格发展呈现出“女性化”的倾向：遇到困难不敢，也不会去尝试，动手能力也非常差，依赖性太强，遇到一点儿困难就喊老师。

从性别上来看，女幼师总想保护幼儿，她们不让幼儿参加有一点危险的活动。由于这种强烈的保护、安全意识，过分的缩小了幼儿的空间，使得幼儿们显得更为柔弱和胆小。

据有关研究表明：我国目前幼教有较为突出的女性化趋势，这与幼儿园中男老师的比例太少有很大的关联。

区别与女教师，男教师生活各个方面更独立，做事也果断，富有冒险、创新、尝试的精神。习惯的培养上，男幼师大多情况下会教育、引导幼儿要独立，勇敢去尝试、探索。

在学习知识的教授方面，男性幼教老师在知识广度上比女性幼师更开阔，尤其是在科学知识的实际应用方面，男性比女性强很多，这方面的教育对促进幼儿的全面、健康发展非常有利。

据国外某机构的调查显示，男幼师是幼儿社交技能提高的重要源泉。男性从事学前教育的这些优势，除了与男女文化、修养差异有关外，更多的应是性别差异造成的。

在两会期间，全国人大代表刘春香也积极呼吁教育部门要进行合理引导，侧重培养男幼教。他说，目前幼儿园男教师短缺，大多地方幼儿园都是女幼教的天下，这不利于孩子的健康成长。很多男孩子受此影响，普遍缺乏阳刚之气。

幼儿园不能没有男教师，幼儿的全面、健康发展也离不开男性教师。在这里笔者提醒打算报考教育专业的男孩子们，男性学前教师的就业前景可是很不错的。

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