观点整理：思考进行课堂预习的意义02-20-珍藏

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学物理，课前预习是否有必要，一直备受争议，不同的人有不同观点，在此笔者谈一下自己的看法。

物理课前有没有必要进行预习？有的同学认为有必要，当然，也有其他的一些同学持反对意见。我认为还是要因人而异，大家学习情况不一样，他人的习惯和建议也只能是个参考，自己要针对自己情况做决定。

如果你的物理基础很好，前面学过的知识都很扎实，我觉得预习与否关系不大，如果没有什么多余的时间，就不用预习了。

物理前后知识联系紧密，如果你基础知识不好，在课前不做预习就会影响到你的听课，这种情况下，就有必要预习了。

一些较难理解的，有一定难度的部分，如果不去预习，就很难跟上，因为这些知识本身就难理解，而且要用到很多前面学过的内容。比如，老师在讲力学的能量守恒，或者是电磁感应、交变电流原理，就很有必要去预习。

的确，每个班里都有几个成绩好的同学可能不预习，或者很少预习，可你不要盲目去效仿人家。

高中阶段，在物理知识掌握和学习、思维能力上，不同的同学之间的差异很大。每个人，都应该针对自身的学习情况，选择适合自己方法和习惯，这个世界上，没有什么标准的方法，只有更加适合你的。

当然，学习方法其实也是随着咱们学习情况在不断改进、升级的。如果你现在成绩很差，就应该用一些很基本的方法，来辅助学习；等成绩提起来了，知识也掌握好了，可能原来的方法已经落伍了，那就要进行升级了。

作者系高中物理网（gaozhongwuli.com/）兼职教师。文/侯建华，本文未经笔者同意严禁转载。

简记：课堂教学工作随笔

同学们在做物理作业时，别把草稿弄的太潦草了。在书写上要注意要求自己，不少学生写错了就乱划一气，草稿纸非常乱，给自己的解题、分析都带来了不必要的困扰。清晰运算，明了的受力图分析，这些都非常便于求解分析，同学们在课下做题中，要注意在这里下点儿功夫。

高中阶段的考试很多，每次考试都客观的告诉咱们自己前段时间内的学习情况。不管考得好还是不好，大家都要静下心来，拿出考卷认真分析。

无可否认，物理这一科的难度不小，高中教学内容很多，知识间的关联性也很强。简单来说，就是不同的知识之间交叉联系很多。这样的特点，决定了短期内很难把成绩提起来。

对普高的中等生而言，要理性的分析自己在这一届学生中的水平。在横向上理性地做个对比，相对于其他重点中学学生，做题数量上，你自身在高一和高二就已经落下了；或者说，在高三的起跑线上已经被落下了一段距离。一些学生还没有意识到危机，还想少做题，拿高分，你自己觉得可能吗？比如带电粒子在洛伦兹力下的运动，别人比你多做了一百道题，凭什么比你考得要差？

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