同学们阅读物理课本需要注意的几个方面11-18审核

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怎样在课下认真研读物理课本，是值得同学们思考的一个问题。在教学中，老师们总是要求学生们在课下认真读教材，温习课堂笔记，来巩固课堂所学知识。

可事实情况呢？从笔者个人的教学经验来看，课下认真看课本的同学可谓凤毛麟角。大部分的同学，并不知道在课下怎样去读课本，认为这是一件相当无趣且没有意义的事儿。

这是方法不对，看教材并不是看电视、看电影，你只看不思考，不分析总结，效果自然很差。如果你能按照笔者下述的几点要求去努力，看课本来进行知识复习的效果应该会非常不错：

首先，把教材自己的错题本和笔记放到一起，结合着看，自己找出教材的重点，再和课堂笔记来做个对照，看看自己的总结的内容与课堂老师讲解的是不是一致；接下来，再回过头看看自己的错题本，分析下错题主要集中在哪些内容上？记在课本上；并归纳下，哪些错题是课堂老师强调过的，自己还记在笔记中的。

第二，看课本时，同学们要注意各知识间的联系和区别，用笔标上知识内容的“交叉”。

比如，咱们目前在学习电磁感应这里，一定有不少物理题会涉及到力学内容，在阅读教材时，应该去翻看下课本中的力学部分，也最好在课本上标下来：”能量守恒定律知识见必修二第7章”。

当然了，大家看教材的同时，也可以标记下来自己的错题。可以这样记：带电粒子偏转的问题，我做过的错题都记录在了错题本的第X页。

第三，看课本要总结，课本上这里包括哪些主要考点？最常考的三个地方是什么？最难的和最容易出错的地方有哪些？，等等。

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在课下，除了认真阅读、复习教材外，要多跟周围的同学交流，多问老师问题。不能把物理学习仅仅局限于课堂听课和做作业。

课堂并非获得知识的唯一来源，课下同学们之间的交流，以及问老师问题，这两种模式的学习效果都非常不错。首先，有很强的针对性；其次，互动起来的学习效果很好，更容易调动起来大家的学习兴趣。

笔者在此分享给同学们几条名言警句：

能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

不苦不累，高三无味；不拼不搏，高三白活。

拼搏高考，今生无悔；越过高三，追求卓越！

就写这些吧。在最后，笔者预祝大家考试顺利，物理学习成绩稳步前进。

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